教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

信息技術(shù)是教育的替代還是工具
信息技術(shù)是教育的一種工具
教育創(chuàng)新必須兼顧教與學兩個方面
教育的四個要素缺一不可
信息技術(shù)與教育的使命
教育創(chuàng)新需形象思維與邏輯思維并重
信息技術(shù)需要文化基礎(chǔ)
工具和替代是不斷發(fā)展中的矛盾共同體
教育不僅僅是技術(shù)問題
教育的三個部分
中國的教育最缺的是什么
中國的教育最缺的是什么
信息技術(shù)需要制度的支持
信息技術(shù)改變?nèi)说乃季S
擺正信息教育的地位
網(wǎng)絡(luò)教育任重道遠
如何提高大學的水平
結(jié)構(gòu)調(diào)整是教育創(chuàng)新的關(guān)鍵
從企業(yè)的角度看教育
教育與市場
新時代下的大學轉(zhuǎn)型
教育需要解決的三個問題
大學與大師
教育的上線和下線
創(chuàng)新的真實含義不是標新立異
不遠的未來
教育的軟環(huán)境和硬環(huán)境
信息技術(shù)與教育的未來
未來的教育
教育制度的八大問題
信息時代：教育創(chuàng)新挑戰(zhàn)與機遇并存
網(wǎng)絡(luò)教學是未來教育發(fā)展趨勢之一
教育創(chuàng)新的本質(zhì)
教室不會消失
信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化
建立教育信息化課題
IT是什么?教育是什么
教育創(chuàng)新的形式與內(nèi)容
信息時代的學生減負
附錄
我的教學夢
計算思維
從計算思維到計算文化
專家簡介
部分媒體報道