對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，對提升當代大學生個人競爭實力和個人價值的充分實現、對學校的健康發(fā)展和進步、對維護社會的和諧與穩(wěn)定等都有著十分重要的意義。有人說：“選擇職業(yè)就是選擇一種生活方式”、“選擇職業(yè)就是選擇未來的自己”，因此，對于大學生個人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育關系到畢業(yè)生的擇業(yè)行為乃至一生的發(fā)展，它有利于增強大學生的主體意識，幫助大學生正確認識自己和完善自己，并為自己一生職業(yè)的發(fā)展和成功奠定良好的基礎。同時，有助于大學生正確認識社會競爭和自身在社會中的價值，通過自我合理預期和擇業(yè)，更好地實現自己的人生價值，促進社會的發(fā)展和進步。對于學校而言，有利于高等院校改進和加強人才培養(yǎng)工作，提高學校就業(yè)指導服務質量，更加適應經濟和社會發(fā)展的需求。對于社會來說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以有效地控制人才在市場上高流動狀況和流動的無序性，使學生理性地評價和定位自己，使目前高校就業(yè)市場中常見的”搶業(yè)”、“盲目擇業(yè)”、“高違約率”、“高成本就業(yè)”等現象得到有效控制，促進社會的穩(wěn)定與和諧。因此，大力加強高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育，是大學生內心強烈的渴望，是學校主動適應社會體制變革的需要，是國家經濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定的呼喚。
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