創(chuàng)業(yè)管理

定　價：￥35.00

作　者：	張玉利主編
出版社：	機械工業(yè)出版社
叢編項：	華章文淵·管理學(xué)系列
標　簽：	管理學(xué)

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ISBN：	9787111231684	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	259	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　書圍繞如何創(chuàng)業(yè)這一主題，綜合運用經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)以及市場經(jīng)濟的基本理論和原則，從理論與實踐兩方面對創(chuàng)業(yè)的全過程進行了系統(tǒng)的闡述。書中對涉及創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)、步驟以及具體方法進行了具體深入的研究和探討。全書共12章，主要內(nèi)容有：創(chuàng)業(yè)過程與禁忌；創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫方法與步驟；創(chuàng)業(yè)副資渠道、方法與策略；創(chuàng)業(yè)人員管理與團隊建設(shè)；創(chuàng)業(yè)市場營銷規(guī)劃方法與策略；創(chuàng)業(yè)財務(wù)規(guī)劃與納稅籌劃；創(chuàng)業(yè)法律基礎(chǔ)；創(chuàng)業(yè)過程中的時間管理和風(fēng)險管理等內(nèi)容。最后，在總結(jié)全國的基礎(chǔ)上，提出了創(chuàng)業(yè)成功模式和典型案例?！秳?chuàng)業(yè)管理》以大量實證案例為依托，創(chuàng)造性地構(gòu)建了一套全新的創(chuàng)業(yè)理論與方法，對創(chuàng)業(yè)者而言，具有一定的傳道、授業(yè)與解惑的功效；對學(xué)術(shù)同仁具有一定的借鑒與參考意義；書中有關(guān)理論、原則與方法，具有很強的可操作性、可參照性和可參與性。

作者簡介

　　張玉利，教授，博士生導(dǎo)師。南開大學(xué)商學(xué)院副院長兼企業(yè)管理系主任；天津市學(xué)位委員會學(xué)科評議組（工商管理組）成員，天津市青年聯(lián)合會委員；南開大學(xué)中小企業(yè)研究中心常務(wù)副主任，創(chuàng)業(yè)管理研究中心主任。主要研究工作集中在創(chuàng)業(yè)管理教育等領(lǐng)域。2003年9月發(fā)起并組織召開“首屆創(chuàng)業(yè)學(xué)暨企業(yè)家精神教育研討會”，2006年4月與全球創(chuàng)業(yè)教育的頂級學(xué)校美國百森商學(xué)院合作召開“創(chuàng)業(yè)研究與教育國際研討會”，并在會后組織了“百森一南開”創(chuàng)業(yè)教育師資研究習(xí)班。在創(chuàng)業(yè)、中小企業(yè)與企業(yè)成長領(lǐng)域主持國家自然科學(xué)基金重點課題1項、教育部人文社會科學(xué)基金課題2項、教育部重大攻關(guān)課題子題1項，出版專著3部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。2001年獲寶鋼教育基金2001年度優(yōu)秀教師獎；2002年獲霍英東教育基金會高等院校青年教師獎；2004年獲國務(wù)院政府特殊津貼；2005年入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃。翻譯出版《創(chuàng)業(yè)管理基于過程的觀點》，主編《創(chuàng)業(yè)管理理論與實踐的新發(fā)展》、《管理學(xué)》等著作；在《外國經(jīng)濟與管理》、《南開管理評論》等核心刊物上發(fā)表多篇論文。主要研究方向為創(chuàng)業(yè)管理、組織理論、中小企業(yè)與企業(yè)成長等。

圖書目錄

前言
教學(xué)建議
第一部分　識別機會
　第1章　認識創(chuàng)業(yè)及其本質(zhì)
　　1.1　創(chuàng)業(yè)的含義及其本質(zhì)
　　　1.1.1　創(chuàng)業(yè)的含義
　　　1.1.2　創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新
　　　1.1.3　創(chuàng)業(yè)的特點與本質(zhì)
　　1.2　創(chuàng)業(yè)過程
　　　1.2.1　產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機
　　　1.2.2　識別創(chuàng)業(yè)機會
　　　1.2.3　整合資源
　　　1.2.4　創(chuàng)建新企業(yè)或是新事業(yè)
　　　1.2.5　實現(xiàn)機會價值
　　　1.2.6　收獲回報
　　1.3　創(chuàng)業(yè)的類型
　　　1.3.1　創(chuàng)業(yè)的基本分類
　　　1.3.2　基于創(chuàng)業(yè)初始條件的分類
　　　1.3.3　基于效果的分類
　　1.4　創(chuàng)業(yè)研究的進展
　　　1.4.1　早期對創(chuàng)業(yè)者的關(guān)注
　　　1.4.2　關(guān)于創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的研究
　　　1.4.3　對創(chuàng)業(yè)活動的關(guān)注
　第2章　決定成為創(chuàng)業(yè)者
　　2.1　創(chuàng)業(yè)者
　　　2.1.1　創(chuàng)業(yè)者改變世界
　　　2.1.2　創(chuàng)業(yè)者的神話與現(xiàn)實
　　　2.1.3　創(chuàng)業(yè)者物質(zhì)與能力
　　2.2　成為創(chuàng)業(yè)者
　　　2.2.1　創(chuàng)業(yè)動機的類型
　　　2.2.2　創(chuàng)業(yè)動機的影響因素分析
　　　2.2.3　構(gòu)建個人創(chuàng)業(yè)策略
　　2.3　創(chuàng)業(yè)者的教育與成長
　　　2.2.1　創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)
　　　2.2.2　可以學(xué)習(xí)和獲取的創(chuàng)業(yè)主題
　　　2.2.3　創(chuàng)業(yè)管理者
　第3章　識別與評價創(chuàng)業(yè)機會
　　3.1　創(chuàng)業(yè)機會
　　　3.1.1　創(chuàng)業(yè)機會的含義
　　　3.1.2　創(chuàng)業(yè)機會的分類
　　　3.1.3　創(chuàng)業(yè)機會的來源
　　3.2　識別創(chuàng)業(yè)機會
　　　3.2.1　影響創(chuàng)業(yè)機會識別的因素
　　　3.2.2　識別創(chuàng)業(yè)機會的規(guī)律
　　　3.2.3　識別創(chuàng)業(yè)機會的常見方法
　　3.3　評價創(chuàng)業(yè)者
　　　3.3.1　創(chuàng)業(yè)者對機會的初始判斷
　　　3.3.2　有價值的創(chuàng)業(yè)機會的特征
　　　3.3.3　評價創(chuàng)業(yè)機會價值的基本框架
　　　3.3.4　評價創(chuàng)業(yè)機會價值的方法
　　　3.3.5　對創(chuàng)業(yè)機會的自我評價
第二部分　開發(fā)機會
　第4章　開發(fā)商業(yè)模式
　第5章　組建優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊
　第6章　創(chuàng)業(yè)融資
　第7章　成立新企業(yè)
第三部分　實現(xiàn)機會價值
　第8章　為顧客創(chuàng)造價值
　第9章　管理新企業(yè)
　第10章　新企業(yè)的持續(xù)發(fā)展
第四部分　創(chuàng)業(yè)的普及和應(yīng)用
　第11章　公司創(chuàng)業(yè)
　第12章　創(chuàng)業(yè)的普遍性與職業(yè)發(fā)展
第五部分　綜合案例
　綜合案例1　中國個人網(wǎng)站站長的大學(xué)校長
　綜合案例2　在失敗中成長，沒有天生的創(chuàng)業(yè)者
　綜合案例3　泡椒傳奇
　綜合案例4　野地里的婚紗照
　綜合案例5　煉獄重生
　綜合案例6　怪招迭出的邱展宗
參考及推薦閱讀書目