六畫以內(nèi)漢字讀寫本

　　金字塔，無論大小，總是由無數(shù)巨石先打好基礎(chǔ)，然后再一層一層地由下至上壘上去。學(xué)習(xí)漢字也應(yīng)該用這樣的方法循序漸進(jìn)地、集中地先學(xué)好一至六畫以內(nèi)的字，打好學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)漢字的規(guī)律，然后再按常規(guī)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他的字。我認(rèn)為：如果把所有的漢字，按筆畫由少到多一層一層地壘起來，就會(huì)出現(xiàn)像水邊的一座金字塔與其水中的倒影連在一起的圖像。一至六畫的字是這兩座塔的基礎(chǔ)部分，上面的每一層字，無一不與下面一層一層的基礎(chǔ)相關(guān)。本書就是按照以上思路，在緊緊抓住怎樣教好、學(xué)好一至六畫以內(nèi)漢字的實(shí)踐中，經(jīng)過多年不斷改進(jìn)編撰而成的。本書匯集了10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字和一至六畫以內(nèi)漢字共500個(gè)，每字設(shè)計(jì)為一課（一框），編排了357課，又通過每一課中“組詞”的運(yùn)用，帶出了143個(gè)次常用字，另有七畫以上字148個(gè)。為使初學(xué)漢字的人易讀、易記，故《讀寫本》每一課都配有一幅比較直觀的插圖來幫助理解和記住這個(gè)字的音、形、義。三分之二的配圖和課文都會(huì)出現(xiàn)兩次或兩次以上，先學(xué)筆畫少的字，后學(xué)筆畫多的字，從易到難。主體字左右兩邊的四個(gè)詞組和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)均有所創(chuàng)新（看《使用說明》第8條）。書中每個(gè)字先按筆畫順序，進(jìn)行邊描紅、邊構(gòu)字的練習(xí)。課本、作業(yè)本合二為一。在描紅、構(gòu)字練習(xí)后，留有空格供學(xué)習(xí)者學(xué)寫。書中還發(fā)掘和運(yùn)用了字中有字的認(rèn)字方法?！蹲x寫本》中的短語和162個(gè)詞組翻譯成英語，為外國(guó)人學(xué)習(xí)本書中的漢字創(chuàng)造條件?？傊?，本書設(shè)計(jì)新穎，融知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性于一體。對(duì)于學(xué)習(xí)漢字，豐富詞匯，開發(fā)智力，效果良好。本書又是一本學(xué)習(xí)六畫以內(nèi)字的工具書?，F(xiàn)將此書奉獻(xiàn)給廣大幼兒、低年級(jí)學(xué)生、文盲、半文盲和其他民族要求學(xué)習(xí)漢字的初學(xué)者，為其學(xué)習(xí)漢字提供便捷有效的方法。本書在編寫過程中得到了省督學(xué)孔繁武和張文復(fù)教授等名師、專家的指點(diǎn)；出版時(shí)民族出版社李安泰社長(zhǎng)給予大力支持，好友陶建堂給予資助，在此一并致謝。由于編寫者水平所限，錯(cuò)誤缺點(diǎn)在所難免，敬請(qǐng)專家、內(nèi)行不吝賜教。

暫缺《六畫以內(nèi)漢字讀寫本》作者簡(jiǎn)介