這是一個講述生命的脆弱和美麗的故事?!⌒《∽釉谕饷嫱嫠r,遇到了一個患癌癥的小姐姐,從此他們經常在一起做游戲,如數(shù)花瓣兒、掛“開心鎖”,這些游戲都和小姐姐的生死有關,但他們卻可以玩得一點兒不沉重。在小姐姐快過生日的時候,她又要住院治療了,不過她和小丁子約好,在生日那天就會回來,和小丁子一起打開“開心鎖”,一起許愿??墒牵翘煨《∽拥劝〉?,小姐姐卻一直沒有來…… 我們經常能在各種媒體上看到兒童與癌癥“戰(zhàn)斗”的新聞。那些禍從天降的災難,讓人同情;那些與病魔的抗爭,讓人敬佩;那些對生命的眷戀,讓人感慨。這本書其實也取材于現(xiàn)實生活,據作者方素珍介紹,她的一個親戚的小孩患了血癌,她一直想把這個小孩的故事寫出來。于是就和畫家仉桂芳合作,創(chuàng)作了這個“和死亡有關的但不悲情的圖畫故事書”。和真實的新聞相比,《祝你生日快樂》由于有了作家的藝術加工,讀來更覺得有強大的情感沖擊力?!∽骷液芎玫乜刂浦鴶⑹鹿?jié)奏,故事緩緩前行,讓全書流淌著“哀而不傷”的情緒。小姐姐的病痛可謂不幸,可是她又擁有了媽媽的愛和小丁子的友誼,在不幸中又可謂有幸。作家毫不避諱“死”的字眼,可是從小丁子稚氣的追問中說出來,又讓我們覺得“死”可能在孩子那里并不會引起像成人那樣的心理波瀾,甚至不會像成人那樣敏感和害怕。甚至最后小姐姐是否會回來,作家也不明說,而留給讀者很大的想象空間。 畫面與文字相得益彰。畫家畫得唯美而不感傷,全書以橙黃的暖色調為主色調,輔以藍、綠混合色,使整部作品充滿著夢幻氛圍;小姐姐的面部表情始終安詳鎮(zhèn)定,加上小丁子的天真與熱情,沖淡了死亡帶來的恐懼感?!∵@本書在臺灣出版后,取得了很好的銷售業(yè)績,十一年來共印刷了十五次,可謂是臺灣本土圖畫書中的經典作品。目前,臺灣的教育界都普遍用這本書作為生命教育的教材。生命教育,近年來在大陸的教育界也不斷有學者倡導,并在一些地方進行實驗。不過,就我目力所及而言,我覺得很大的遺憾就是沒有和相關的童書做聯(lián)結和整合,所以推動起來過于概念化,課程資源有限。其實,國內已經出版的適合做生命教育的童書已經不少,像《獾的禮物》《一片葉子掉下來》《馬提與祖父》等,但能被老師有效運用在教學中的還是很少。究其原因,還是教育界和兒童文學界兩個領域相對隔膜,也和教師不善于選擇利用課程資源有關?!∩逃且粋€大的教育范疇,它是以尊重生命、珍愛生命為主旨,培養(yǎng)受教育者對自己生命的認識,以及對社會、對他人生命的關愛。死亡教育只是生命教育的一部分。即使是死亡教育,也可以用活潑多元的教學活動來呈現(xiàn),而不必教得過于沉重。就《祝你生日快樂》這本書而言,如果被老師用在課堂上,我期望不要把課堂搞得凄凄慘慘戚戚的,這也有違作家的初衷。我曾看過臺灣的何綺華老師給幼兒園小朋友閱讀這本圖畫書,其中穿插了玩數(shù)花瓣兒和做生日蛋糕的游戲,莊重而不失活潑,很好地把握了課堂氛圍?!”緯淖髡叻剿卣洌桥_灣著名兒童文學作家和閱讀推廣人,也正被大陸的教師所熟知,因為她近年來不斷往返兩岸,播撒書香的種子,所以大家也敬稱她為“花婆婆”(其實還不到婆婆的年齡啦)。她長期蹲在“螢火蟲讀書會”網站中,給每一位需要鼓勵和幫助的老師送去溫暖,也因此獲得了很多老師的友誼。我想,對“花婆婆”的“粉絲”而言,這本書的出版是一件值得高興的事吧。我作為“粉絲”中的一根兒,為“花婆婆”的這本書寫導讀,讓我的心情也像過生日一樣快樂呢!