微生物學(xué)與免疫學(xué)（第6版）

　　為了適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)醫(yī)藥學(xué)人才的要求，醫(yī)學(xué)教育將在教育思想、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行全面的改革。教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，也是深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。因此，更新醫(yī)藥學(xué)教材的目的是站在新世紀(jì)的高度，培養(yǎng)新世紀(jì)的醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人才，以適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)進(jìn)步和人類健康發(fā)展的需求。根據(jù)本教材的主要使用對(duì)象是藥學(xué)專業(yè)本科生，此教材的編寫(xiě)力求體現(xiàn)三基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能），三特（特定對(duì)象、特定要求、特定限制）和五性（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性、適用性），旨在培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓性學(xué)習(xí)與思維的精神。根據(jù)有關(guān)專家建議以及兄弟院校使用五版教材后的反饋意見(jiàn)，編寫(xiě)小組成員對(duì)該版教材的內(nèi)容、編排等方面進(jìn)行了逐章逐節(jié)地討論和修訂，并在章節(jié)安排、突出重點(diǎn)、解析難點(diǎn)、內(nèi)容編排及取舍等方面作了一些變革。確定新版教材繼續(xù)沿用第5版的書(shū)名《微生物學(xué)與免疫學(xué)》，并分為免疫學(xué)、微生物學(xué)及微生物在藥學(xué)中的應(yīng)用三大部分。為突出其實(shí)用性，本版教材刪除“感染與免疫”部分，而將其相關(guān)內(nèi)容分別貫穿于細(xì)菌、真菌和病毒等章節(jié)中，以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。微生物學(xué)與免疫學(xué)是生命科學(xué)的前沿學(xué)科，又是緊密聯(lián)系實(shí)際的交叉型應(yīng)用學(xué)科，其理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展迅猛，成績(jī)斐然。同時(shí)為了跟蹤國(guó)際先進(jìn)水平和我國(guó)醫(yī)藥學(xué)工作者近年來(lái)的研究成果，更新教材內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)理論與藥學(xué)應(yīng)用相結(jié)合，在微生物學(xué)與免疫學(xué)新理論、新技術(shù)，特別是其滲透到藥學(xué)中的應(yīng)用等方面作了適當(dāng)增補(bǔ)。部分章節(jié)的插圖做了調(diào)整，力求做到“文”“圖”配合，易于理解。更難能可貴的是編者們針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)又編寫(xiě)了與本教材配套的習(xí)題集與題解，便于學(xué)習(xí)者課余練習(xí)和進(jìn)一步加深理解。第6版教材參編者均具有較高的專業(yè)理論水平并位居教學(xué)第一線，部分青年編者的參與給教材注入了新的活力，也適應(yīng)了我國(guó)高等醫(yī)藥學(xué)教育改革之趨勢(shì)。本版教材是在參考第5版微生物學(xué)與免疫學(xué)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合龔非力教授主編的《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第二版及國(guó)內(nèi)外相關(guān)參考書(shū)和文獻(xiàn)進(jìn)行修訂。

暫缺《微生物學(xué)與免疫學(xué)（第6版）》作者簡(jiǎn)介