走向和諧：一種新的大學(xué)發(fā)展觀

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	宋富軍，顧協(xié)國(guó) 著
出版社：	生活·讀書·新知上海三聯(lián)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787542626288	出版時(shí)間：	2007-09-01	包裝：	平裝
開本：	0開	頁數(shù)：	278	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　對(duì)于大學(xué)自身，和諧大學(xué)的建設(shè)，更具有重要的意義。第一，和諧大學(xué)的建設(shè)，有助于大學(xué)遵循高等教育的客觀規(guī)律去發(fā)展。大學(xué)的發(fā)展有它自身的客觀規(guī)律，有它自身的內(nèi)部矛盾和外部矛盾。和諧大學(xué)所提到的和諧訴求，正是從矛盾運(yùn)行的過程探討大學(xué)發(fā)展的客觀規(guī)律，希望大學(xué)發(fā)展中的矛盾運(yùn)動(dòng)不是處于對(duì)抗之中，而是達(dá)到互相協(xié)調(diào)的狀態(tài)。第二，和諧大學(xué)的建設(shè)，有助于培養(yǎng)身心和諧、具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的大學(xué)生。大學(xué)生正處于人生的黃金期，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成之中。這一時(shí)期，他們對(duì)外界高度敏感，能夠快速地吸收各種知識(shí)。這時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行法律、思想、道德、文化的教育，使他們?cè)谧非笳胬?、探索知識(shí)的同時(shí)又胸懷報(bào)效祖國(guó)、造福社會(huì)的崇高理想，必將使大學(xué)生成為和諧社會(huì)成員的重要組成部分。第三，和諧大學(xué)的建設(shè)，有助于化解大學(xué)發(fā)展中的各種矛盾。在大學(xué)的發(fā)展過程中，存在著學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生以及教學(xué)與科研、學(xué)科與學(xué)科之間等的各種矛盾，這些矛盾貫穿于大學(xué)發(fā)展的始終。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《走向和諧：一種新的大學(xué)發(fā)展觀》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言從和諧校園到和諧大學(xué)
第一章和諧社會(huì)與和諧大學(xué)
第一節(jié) 和諧的哲學(xué)思考
第二節(jié) 和諧社會(huì)觀的歷史發(fā)展
第三節(jié) 和諧大學(xué)的內(nèi)涵和特征
第二章和諧大學(xué)建設(shè)的理念
第一節(jié) 和諧大學(xué)建設(shè)的指導(dǎo)思想
第二節(jié) 以人為本的科學(xué)理念
第三章和諧大學(xué)建設(shè)的基本途徑
第一節(jié) 發(fā)展求和諧
第二節(jié) 改革促和諧
第三節(jié) 穩(wěn)定保和諧
第四章和諧大學(xué)建設(shè)的主要載體
第一節(jié) 創(chuàng)建文化和諧
第二節(jié) 創(chuàng)造教育和諧
第三節(jié) 創(chuàng)設(shè)管理和諧
第五章和諧大學(xué)建設(shè)與高等教育的主體性
第一節(jié) 高等教育的主體性
第二節(jié) 高等教育的多樣性
第六章和諧大學(xué)建設(shè)與高等教育的協(xié)調(diào)性
第一節(jié) 高等教育的協(xié)調(diào)性
第二節(jié) 高等教育的可持續(xù)性
第七章和諧大學(xué)建設(shè)與高等教育的公平性
第一節(jié) 高等教育的公平性
第二節(jié) 高等教育與人的全面發(fā)展
第八章和諧大學(xué)建設(shè)中的學(xué)生問題
第一節(jié) 大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難問題
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)困難問題
第三節(jié) 大學(xué)生心理困惑問題
第九章和諧大學(xué)建設(shè)中的群團(tuán)組織
第一節(jié) 工會(huì)組織
第二節(jié) 共青團(tuán)組織-
第三節(jié) 學(xué)生自治組織
第十章和諧大學(xué)建設(shè)的外部環(huán)境
第一節(jié) 大學(xué)與社會(huì)
第二節(jié) 大學(xué)與政府
第三節(jié) 大學(xué)與企業(yè)
第四節(jié) 大學(xué)與校友
后記
參考文獻(xiàn)