異想天開

　　職業(yè)教育是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)技術(shù)人才的基礎(chǔ)工程。夯實(shí)人才金字塔結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力為本位的辦學(xué)指導(dǎo)思想，進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，真正辦出職業(yè)教育的特色，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)職業(yè)教育可持續(xù)健康協(xié)調(diào)地發(fā)展。江蘇省高職教育研究會藝術(shù)類專業(yè)協(xié)作委員會在省教育廳高教處的指導(dǎo)下，依托省內(nèi)高職?？圃盒Ｒ痪€教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織開發(fā)、編寫了此套體現(xiàn)江蘇特色，反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法的高職高專藝術(shù)類專業(yè)“四大學(xué)程”。學(xué)程著力體現(xiàn)能力為本、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的指導(dǎo)思想，通過任務(wù)、活動(dòng)和主題等多樣化的表現(xiàn)形式，將知識點(diǎn)和職業(yè)能力實(shí)踐融進(jìn)課題訓(xùn)練中，改革教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此提高藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造能力和綜合素質(zhì)。江蘇省高職教育研究會藝術(shù)類專業(yè)協(xié)作委員會和江蘇美術(shù)出版社，經(jīng)過三年多的研究和努力，在參編院校師生的積極配合下，“四大學(xué)程”第一批教材面世了。這是我省職業(yè)教育教材建設(shè)的新的探索和新的成果?！八拇髮W(xué)程”已列入江蘇“十一五”期間重點(diǎn)出版項(xiàng)目，是我省高職高專教材建設(shè)的新的增長點(diǎn)。希望該學(xué)程繼續(xù)秉持實(shí)事求是、創(chuàng)新求精、面向未來的原則，省內(nèi)各高職高專院校在使用好“四大學(xué)程”的教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)步修訂和完善本教程；同時(shí)，能夠借鑒國外優(yōu)秀職業(yè)教育專業(yè)課程和教材，吸納全國高職高專院校教材編寫的優(yōu)點(diǎn)，不斷優(yōu)化內(nèi)容，拓展體系，為加速培養(yǎng)適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的技術(shù)型、技能型人才，為建設(shè)江蘇和全國的高職高專課程、培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才做出貢獻(xiàn)，為江蘇的“富民強(qiáng)省”和“兩個(gè)率先”服務(wù)。本書適用于普通高等院校、高職高專院校與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的一、二年級基礎(chǔ)階段的學(xué)生，除了每章節(jié)的壓題圖或特別注明之外，本書中采用的圖片、作品皆來自筆者過去的課堂教學(xué)實(shí)例。作者通過這些實(shí)例來講解圖形創(chuàng)意之道。

　　汪維山，江蘇盱眙人。畢業(yè)于無錫輕工大學(xué)（現(xiàn)江南大學(xué)）設(shè)計(jì)學(xué)院，現(xiàn)任教于蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系，講師；2001年，在廣東省4A廣告公司研修廣告實(shí)務(wù)；2001年，參加第一屆現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)高級研修班。中國包裝技術(shù)協(xié)會設(shè)計(jì)委員會會員，蘇州美術(shù)家協(xié)會會員，蘇州平面設(shè)計(jì)師協(xié)會理事，九三學(xué)社社員。 作品曾在烏克蘭哈爾科夫國樂環(huán)保招貼三年展、莫斯科金蜂國際海報(bào)雙年展、“極限設(shè)計(jì)”-04/05國際連線全球競賽、澳門設(shè)計(jì)雙年展、“中國之星”包裝與標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽、“X動(dòng)力”國際海報(bào)邀請大賽、華人平面設(shè)計(jì)大賽等諸多賽事中入選及獲獎(jiǎng)，并被澳門藝術(shù)博物館、漢堡美術(shù)工藝博物館作永久館藏。 組織策劃了“生于70年代”設(shè)計(jì)師海報(bào)交流活動(dòng)及“丙戌狗年”、“數(shù)字的蠱惑”設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，入選“中國最具影響力的廣告平面設(shè)計(jì)師100人”。