思維發(fā)展的心理機制研究

定　價：￥16.00

作　者：	王亞南
出版社：	安徽人民出版社
叢編項：
標　簽：	思維科學

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ISBN：	9787212029722	出版時間：	2006-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	223	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　近幾年思維發(fā)展的心理機制的研究成為思維發(fā)展領(lǐng)域一個頗引人注目的主題以加工速度、工作記憶為研究兒童青少年思維發(fā)展的心理機制已成為思維發(fā)展研究的前沿課題、《思維發(fā)展的心理機制研究》主要從行為水平入手，以10-18歲248名健康兒童青少年為被試，著重闡明加工速度、工作記憶在思維發(fā)展過程中的作用，明確加工速度與工作記憶在思維發(fā)展過程中的相互關(guān)系，從而對兒童青少年思維發(fā)展過程的心理機制有一個較全面和深入的認識。

作者簡介

　　王亞南，男，19644年3月出生于江蘇常州，認知心理學博士，心理學副教授，碩士生導師，美國哥倫比亞大學高級訪問學者，江蘇省心理學會發(fā)展與教育心理專業(yè)委員會副主任，中國心理學會會員，教育部心理學考試命題組成員，現(xiàn)在南京郵電大學傳媒技術(shù)學院從事心理學、認知心理學、廣告與消費心理學、教育心理學等學科的教學與研究工作，江蘇省普通高等學校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師、江蘇省心理學會2001-2005年度工作先進個人。目前主要研究方向為認知的機制研究、認知心理學的應用研究、人格心理研究等主持校級、省級以上等8項課題的研究，參與省部級15項課題的研究，撰寫學術(shù)論文30余篇，國際學術(shù)會議上交流論文6篇，10余篇發(fā)表在國家一級期刊或各國核心期刊上，有部分被人大《心理學》復印資料等轉(zhuǎn)裁，編制心理量表2個，參編心理學爭業(yè)書4部。

圖書目錄

序
摘要
Abstract
前言
0.1 本領(lǐng)域研究的前沿動態(tài)及本書研究的目的
0.2 本書研究的方法
0.3 本書研究的意義

第一章文獻綜述及研究目的、意義
1.1 相關(guān)概念的詮釋及其作用機制的探討
1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
1.3 研究的目的、價值與意義

第二章研究方法
2.1 研究構(gòu)想
2.2 被試
2.3 數(shù)據(jù)采集
2.4 數(shù)據(jù)分析

第三章研究結(jié)果與討論
3.1 兒童青少年加工速度的發(fā)展特點
3.2 兒童青少年工作記憶的發(fā)展特點
3.3 兒童青少年思維的發(fā)展特點
3.4 年齡、加工速度、工作記憶與思維發(fā)展的關(guān)系
3.5 用層次回歸分析法探討工作記憶與加工速度之間的相互關(guān)系
3.6 總討論

第四章總結(jié)
4.1 結(jié)論
4.2 尚待進一步研究的問題與展望
4.3 本研究的創(chuàng)新之處
參考文獻
后記