生理學(xué)

　　本教材在編寫時，全體編者認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會教育部對高職高專教育人才培養(yǎng)的指示精神：“基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度，以講清概念，強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)”、“基礎(chǔ)理論要適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)”，以適應(yīng)21世紀(jì)基層衛(wèi)生工作的需要。為此，本書在強(qiáng)調(diào)“基本理論、基本知識和基本技能”的同時，適當(dāng)拓寬了一些知識面（見書中小號印刷字內(nèi)容），以使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展的能力。 本書結(jié)構(gòu)由傳統(tǒng)單一的理論知識內(nèi)容改為由三部分內(nèi)容組成。即各章的開頭第一部分內(nèi)容是根據(jù)教學(xué)大綱提出的“教學(xué)要求”，其中“應(yīng)用”和“熟悉”的部分屬于重點(diǎn)；“了解”部分屬于非重點(diǎn)。另外還列出了護(hù)理專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的“學(xué)時安排”，供參考。教材理論知識后的第三部分內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)。本教材共29個實(shí)驗(yàn)，各校可根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的不同條件選做。 生理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性的科學(xué)。在生理實(shí)驗(yàn)方法方面，除本教材的一般實(shí)驗(yàn)方法外，還有一本配套的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)教材可供選用。因此可以滿足不同實(shí)驗(yàn)條件院校對生理實(shí)驗(yàn)的需求。本教材為適應(yīng)多個專業(yè)的使用，采取了“大包小”的方法，即盡量滿足教學(xué)計劃課時數(shù)較多的專業(yè)，對課時數(shù)少的專業(yè)，擬根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，適當(dāng)刪減教學(xué)內(nèi)容，授課時數(shù)按教學(xué)計劃安排課時。 此外，本教材在編寫時，考慮到使用對象多為初中文化水平的學(xué)生，故采用通俗易懂的語言，文字簡練、深入淺出、圖文并茂，便于學(xué)生自學(xué)。

暫缺《生理學(xué)》作者簡介