漢字教學中的文字學

序
第一章 緒論
第一節(jié) 漢字的性質(zhì)
1.1 文字的性質(zhì)與分類
1.2 漢字的性質(zhì)
1.3 不同的漢字性質(zhì)觀在漢字教學中的應(yīng)用
漢字小笑話（一）：“娘”和“媽”
第二節(jié) 現(xiàn)代漢字的特點
2.1 形體特點
2.2 字音特點
2.3 字義特點
2.4 漢字的認知特點
2.5 漢字的文化特點
漢字小笑話（二）：木子李對弓長張
第三節(jié) 漢字和漢語
3.1 漢字與漢語的關(guān)系
3.2 漢語學習與漢字學習
漢字小笑話（三）：子虛鳥有
第四節(jié) 文字學與漢字教學
4.1 文字與文字學
4.2 文字學研究對漢字教學的促進作用
漢字小笑話（四）：三白與三毛
基礎(chǔ)練習
思考練習
第二章 漢字的起源、演變和發(fā)展
第一節(jié) 漢字的起源
1.1 圖畫與文字
1.2 漢字的起源和形成
漢字小笑話（五）：天心取米
第二節(jié) 漢字的形體演變
2.1 古文字階段的漢字
2.2 今文字階段的漢字
漢字小笑話（六）：草書
基礎(chǔ)練習二
思考練習二
第三章 漢字的構(gòu)造
第一節(jié) 古代漢字的構(gòu)造——六書
1.1 象形
1.2 指事
1.3 會意
1.4 假借
1.5 形聲
1.6 轉(zhuǎn)注
漢字小笑話（七）：劉墉巧解“夫”字
第二節(jié)現(xiàn)代漢字的構(gòu)造
2.1 字符及其分類
2.2 現(xiàn)代漢字的構(gòu)字類型
漢字小笑話（八）：漢字搞笑對話
基礎(chǔ)練習三
思考練習三
第四章 現(xiàn)代漢字的形體
第一節(jié) 筆畫、筆順
1.1 現(xiàn)代漢字的筆畫
1.2 筆順
漢字小笑話（九）：愿為母狗
第二節(jié) 部件、結(jié)構(gòu)類型
2.1 部件
2.2 結(jié)構(gòu)類型
漢字小笑話（十）：割耳剝皮
第三節(jié) 現(xiàn)代漢字中的偏旁、部首
3.1 偏旁
3.2 部首
3.3 部件、偏旁、部首在漢字教學中的應(yīng)用
漢字小笑話（十一）：一起吃狗肉
第四節(jié) 形近易混字
4.1 形近字的成因
4.2 形近字的種類
4.3 形近字的辨析
漢字小笑話（十二）：秀才巧改對聯(lián)
基礎(chǔ)練習四
思考練習四
附錄1 書寫時容易出現(xiàn)筆畫斷連不當?shù)臐h字
附錄2 常見筆順不易明了的漢字
附錄3 3500常用漢字中容易混淆的組字部件
第五章 現(xiàn)代漢字的讀音
第一節(jié) 多音字
1.1 現(xiàn)代漢語多音字的來源
1.2 現(xiàn)代漢語多音字的類型
1.3 多音字產(chǎn)生的原因
1.4 多音字的辨別
1.5 多音字的應(yīng)用
漢字小笑話（十三）：還：念huan還是hai？
第二節(jié) 同音字
2.1 同音字的來源
2.2 同音字的類型
2.3 同音字的辨別
2.4 同音字的應(yīng)用——諧音
漢字小笑話（十四）：00544
第三節(jié) 現(xiàn)代漢字音符表音的規(guī)律性
3.1 現(xiàn)代常用漢字中音符的表音情況
3.2 音符與所構(gòu)漢字讀音有差異的原因
3.3 漢字教學中對音符的利用
漢字小笑話（十五）：把魚拿下來
基礎(chǔ)練習五
思考練習五
附錄4 常見多音多義字拼音檢字表
附錄5 當代漢語出版物中最常見的100個別字
附錄6 常見成語中的同音別字200例
附錄7 常見諧音式歇后語舉例
附錄8 通用漢字中100個常見聲旁構(gòu)字表
第六章 現(xiàn)代漢字的字義
第一節(jié) 單義與多義
1.1 現(xiàn)代漢字中的一字一義和一字多義
1.2 多義字意義的主要類型
1.3 一字多義——別解法的妙用
漢字小笑話（十六）：無鹽的面條
第二節(jié) 現(xiàn)代漢字的字形與字義
2.1 現(xiàn)代漢字字形與字義的關(guān)系
2.2 常見意符的意義
2.3 利用意符學習漢字
漢字小笑話（十七）：“后七子”同制字謎
第三節(jié) 字義與詞義
3.1 字與語素的關(guān)系
3.2 字義構(gòu)成詞義的方式與類型
3.3 字義在漢字教學中的應(yīng)用
漢字小笑話（十八）：你祖我孫，我孫你祖
基礎(chǔ)練習六
思考練習六
附錄9 《大綱》中常見形旁構(gòu)字情況表
附錄10 音同義近字詞辨析