拾級(jí)漢語起步課本（第1級(jí)）

　　本冊(cè)是《拾級(jí)漢語》第一級(jí)綜合課本，用于第一級(jí)次語音教學(xué)之后的階段。內(nèi)容包括語音和漢字基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、語法教學(xué)、語匯教學(xué)、生詞表。本冊(cè)上承《起步課本》（連接起來剛好完成第一級(jí)次的教學(xué)，即半個(gè)學(xué)期），下接第二級(jí)綜合課本。共16課，設(shè)計(jì)目標(biāo)為6周、70課時(shí)（包括復(fù)習(xí)、考試）完成。每周學(xué)3課，每課4課時(shí)。本教材具有以下特點(diǎn)：一、多重循環(huán)，逐步深化。每冊(cè)教材在內(nèi)容上具有相對(duì)的完整性，各冊(cè)教材在語言項(xiàng)目上的聯(lián)系不是靠簡單的承接，而是靠螺旋式的小循環(huán)來實(shí)現(xiàn)。這樣，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的水平，在不同的級(jí)次上進(jìn)入本教材的學(xué)習(xí)序列。二、縱橫配套，相輔相成。1.兼顧系統(tǒng)性和實(shí)用性。一方面要循序漸進(jìn)，另一方面要急用先學(xué)，綜合課、讀寫課系列側(cè)重于系統(tǒng)性，聽說課、泛讀課系列側(cè)重于實(shí)用性。2.課型隨教學(xué)階段的變化而變化，在初級(jí)階段以綜合為主，中級(jí)階段加強(qiáng)技能訓(xùn)練的針對(duì)性，高級(jí)階段適當(dāng)考慮語言能力的專門化。3.區(qū)分語體風(fēng)格。各課型在語體特色和語體教學(xué)上各有側(cè)重，相互配合。4.詞匯教學(xué)由各門課共同承擔(dān)，實(shí)現(xiàn)總詞匯量的分流。三、簡明實(shí)用，發(fā)展創(chuàng)新。1.注意教學(xué)安排的可操作性，板塊處理的簡明性，版面設(shè)計(jì)的人性化。2.重視課文內(nèi)容的趣味性、真實(shí)性，強(qiáng)調(diào)語言教學(xué)的交際性、實(shí)用性。3.吸收漢語本體研究成果、漢語學(xué)習(xí)規(guī)律和漢語教學(xué)規(guī)律的研究成果。重視語匯教學(xué)、漢字教學(xué)，吸收任務(wù)型教學(xué)法的特點(diǎn)。

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