小能人快樂(lè)作文第二輯：芝麻文真樸美

　　本套書讀者對(duì)象：初中一、二年級(jí)和小學(xué)四、五、六年級(jí)學(xué)生，以及他們的語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)，還有在讀中文系的師范生。本套書讀者反映：“獨(dú)樹一幟”，“別具一格”，“耳目一新”！本套書特殊功能：有效根治中小學(xué)生普遍患有不易治愈的“作文頭痛癥”，還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做“小主人”、“小能人”、“小強(qiáng)人”。這一本《芝麻文 真樸美》，是“四姐妹”中的“二姑娘”。她的特點(diǎn)是：嬌小可人，活潑可愛(ài)。寫“芝麻文”的意思，是讓孩子們?nèi)懩切┖芷匠：芷匠５男∈虑?。試想想，在日常生活中哪有那么多的“西瓜”大事呀。而“芝麻綠豆”、“雞毛蒜皮”般的小見聞、小鏡頭、小故事，卻是隨時(shí)可遇隨時(shí)可見的。引導(dǎo)孩子們?nèi)臁靶≈ヂ椤保プバ☆}材，去寫“芝麻文”，孩子們就不會(huì)發(fā)愁“作文沒(méi)啥寫”、“作文太難寫”了。

　　姚竹青，中學(xué)高級(jí)教師。浙江臨安人，資深教改者，工作在河南新鄉(xiāng)鐵路第一中學(xué)，曾榮獲“鐵道部有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)。姚竹青，新課改先行者。1977～1997，連續(xù)20年堅(jiān)持進(jìn)行語(yǔ)文教育和教學(xué)徹底變法的實(shí)驗(yàn)與研究，創(chuàng)立“大語(yǔ)文教學(xué)法”，打出“教大語(yǔ)文，育小能人”的口號(hào)，推出百萬(wàn)言大語(yǔ)文教學(xué)叢書：被專家譽(yù)之為“具有特殊品格的書”，“世紀(jì)之交的語(yǔ)文教育杰作”。姚竹青，大語(yǔ)文“傳教士”。1998～2004，面向全省全國(guó)主動(dòng)出游，自費(fèi)旅行，送教上門，展開大范圍快節(jié)奏旋風(fēng)式的巡回講學(xué)活動(dòng)。七年來(lái)，已走遍大半個(gè)河南省（包括全部17個(gè)地級(jí)市、15個(gè)縣級(jí)市、還有20座縣城），共涉足河南、安徽、湖北、山西、山東、江西、浙江、江蘇、四川等九個(gè)省的800余所大中小學(xué)，聽講師生達(dá)50萬(wàn)人。2005年，巡回講學(xué)活動(dòng)將在河南省省會(huì)鄭州市展開。