小能人快樂作文第三輯：激情篇熱寫法

　　本套書讀者對象：初中一、二年級和小學四、五、六年級學生，以及他們的語文老師和家長，還有在讀中文系的師范生。本套書讀者反映：“獨樹一幟”，“別具一格”，“耳目一新”！本套書特殊功能：有效根治中小學生普遍患有不易治愈的“作文頭痛癥”，還能引導學生學會做“小主人”、“小能人”、“小強人”。這一本《激情篇 熱寫法》，是“四姐妹”中的“三小妹”。她的特點是：熱血女子，多情善感。“熱寫法”的意思是提醒習作者：每當你情緒激動、心潮起伏的時候，那便是你提筆作文的最佳時機、黃金時刻。機不可失，時不我待，你就快快拿起筆來趁熱寫作吧，你就不失時機地借助筆墨來暢敘你心中的歡欣和喜悅，來傾訴你滿腹的悲苦和憂傷，來抒發(fā)你一腔的不平和憤慨吧！

　　姚竹青，中學高級教師。浙江臨安人，資深教改者，工作在河南新鄉(xiāng)鐵路第一中學，曾榮獲“鐵道部有突出貢獻的中青年專家”稱號。姚竹青，新課改先行者。1977～1997，連續(xù)20年堅持進行語文教育和教學徹底變法的實驗與研究，創(chuàng)立“大語文教學法”，打出“教大語文，育小能人”的口號，推出百萬言大語文教學叢書：被專家譽之為“具有特殊品格的書”，“世紀之交的語文教育杰作”。姚竹青，大語文“傳教士”。1998～2004，面向全省全國主動出游，自費旅行，送教上門，展開大范圍快節(jié)奏旋風式的巡回講學活動。七年來，已走遍大半個河南省（包括全部17個地級市、15個縣級市、還有20座縣城），共涉足河南、安徽、湖北、山西、山東、江西、浙江、江蘇、四川等九個省的800余所大中小學，聽講師生達50萬人。2005年，巡回講學活動將在河南省省會鄭州市展開。