陽光法性教育

　　性教育的核心不是性知識的教育，而是人格教育。擁有健康人格的人是有責任感的，對自己負責，對他人負責，對社會負責，對生命負責！首先，這的確是一個事實：有越來越多的中學生在發(fā)生性關系，這是一個人們不愿面對卻又不能不承認的事實；其次，中學生盲目發(fā)生性關系，可能會造成懷孕甚至感染性病、艾滋病，這也是一個事實……在中國，如何對青春期的孩子進行性教育是一個難題，常常令許多父母與教師陷入尷尬的境地。作者通過對13個中學生性經(jīng)歷的深度訪談和科學分析，指出：性教育是孩子的必修課，性教育是一個終生教育的過程，性教育的核心是人格教育。作者強烈呼吁陽光法性教育，即在中國推行科學的、系統(tǒng)的、開放的性教育。

　　孫云曉，1955年2月8日生于山東青島，現(xiàn)為中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究副會長，中國作家協(xié)會全國委員會委員，《少年兒童研究》雜志總編輯，中國社會科學院兼職研究員，北京師范大學兼職教授。1999年被國務院表彰為“有突出貢獻的教育科學研究專家”。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標兵”稱號?！O云曉自1972年起從事青少年教育與研究至今。1993年7月，他采寫的報告文學中日少年《夏令營中的較量》發(fā)表后震撼全國，引發(fā)一場社會各界參與的教育大討論，受到黨和國家領導人的高度重視。中央電視臺12集專題片《改革開放20年》，稱《夏令營中的較量》引發(fā)的大討論成為“教育改革的前奏曲”?！?999年以來，他先后主持了中國城市獨生子女人格發(fā)展與教育、杰出青年的童年與教育、向孩子學習、21世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發(fā)展狀況系列調查等多項課題研究，尤其是他主持的全國教育科學“十五”規(guī)劃課題——少年兒童行為習慣與人格關系的研究，取得了突破性的科研成果。他出版?zhèn)€人專著三十余部，較有代表性的教育著作有《我的家怎么了》、《好父母 好方法》、《好孩子 好習慣》、《習慣決定孩子命運——孫云曉兒童教育12講》、《好的關系勝過許多教育——我的教育自述》等。兒童文學代表作有《16歲的思索》等。作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優(yōu)秀圖書獎、全國優(yōu)秀兒童文學作品獎、全國優(yōu)秀暢銷書獎。