創(chuàng)建有中國特色的教育督導(dǎo)制度：建立督政制度的探索

序
我國教育督導(dǎo)制度的重要?jiǎng)?chuàng)新
第一篇 省對市級政府教育工作督導(dǎo)評估研究與實(shí)踐
研究總報(bào)告
建立督政制度的研究與實(shí)驗(yàn)報(bào)告
督導(dǎo)評估實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐
1．組織實(shí)施
山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于對2005年度教育工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評估的實(shí)施意見的通知
關(guān)于對2005年度教育工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評估的實(shí)施意見
2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估方案
關(guān)于對2005年度教育工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評估的預(yù)備通知
山東省2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估市自評匯總表
山東省2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估縣市區(qū)自評匯總表
市、縣、鄉(xiāng)校配合省督導(dǎo)團(tuán)督查需提供的檔案材料
關(guān)于對2005年度教育工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評估的通知
關(guān)于對2005年度教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估的實(shí)施方案
2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估確定重點(diǎn)抽查單位辦法
2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估各分團(tuán)在市縣主要活動(dòng)安排
省政府教育督導(dǎo)團(tuán)對2005年度教育工作督導(dǎo)評估的實(shí)施方案
2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則
2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估紀(jì)實(shí)
2．公示公報(bào)
關(guān)于對2005年度教育工作督導(dǎo)評估結(jié)果進(jìn)行公示的函
2005年教育工作發(fā)展水平督導(dǎo)評估得分情況
2005年教育工作年度發(fā)展督導(dǎo)評估得分情況
山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于2005年度教育工作綜合
督導(dǎo)評估情況的報(bào)告的通知
關(guān)于2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估情況的報(bào)告
關(guān)于印發(fā)2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估反饋意見的通知
關(guān)于對濟(jì)南市2005年度教育工作綜合督導(dǎo)評估的反饋意見
關(guān)于2005年度教育工作督導(dǎo)評估自評計(jì)分虛漲情況的通報(bào)
2005年度教育工作發(fā)展水平督導(dǎo)評估各市自評計(jì)分虛漲情況
2005年度教育工作年度發(fā)展督導(dǎo)評估各市自評計(jì)分虛漲情況
3．督導(dǎo)整改
領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力 全省教育綜合督導(dǎo)整改工作成效明顯
部分市市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于督導(dǎo)整改的批示、意見選錄
濟(jì)南市、濟(jì)寧市以推動(dòng)整改工作為契機(jī)努力加快教育發(fā)展
泰安市黨政領(lǐng)導(dǎo)重視落實(shí)綜合督導(dǎo)反饋意見 整改工作不斷深入
濰坊、煙臺、濟(jì)南三市強(qiáng)化整改意識認(rèn)真部署整改工作 努力促進(jìn)教育發(fā)展
德州市認(rèn)真落實(shí)綜合督導(dǎo)反饋意見 完善義務(wù)教育管理體制 取得突破性進(jìn)展
菏澤、日照兩市采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)督導(dǎo)整改
東營、臨沂、聊城三市督導(dǎo)整改見實(shí)效
第二篇 市對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估研究與實(shí)驗(yàn)
構(gòu)建與完善督政機(jī)制 為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
持續(xù)深化督政改革 構(gòu)建實(shí)施素質(zhì)教育的保障機(jī)制
實(shí)行教育工作年度目標(biāo)管理 完善督政運(yùn)行機(jī)制
構(gòu)建綜合督導(dǎo)自評機(jī)制 保障素質(zhì)教育深入實(shí)施
第三篇 縣對鄉(xiāng)級政府和縣直有關(guān)部門教育工作督導(dǎo)評估研究與實(shí)驗(yàn)
完善督導(dǎo)制度和評估體系 加強(qiáng)對鎮(zhèn)(街道辦)和學(xué)校教育工作的督導(dǎo)與評估
構(gòu)建對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作督導(dǎo)評估機(jī)制 促進(jìn)教育持續(xù)均衡發(fā)展
強(qiáng)化縣級政府自查自糾工作 推動(dòng)區(qū)域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展
構(gòu)建督政機(jī)制 創(chuàng)新督政手段 推動(dòng)農(nóng)村教育事業(yè)健康快速發(fā)展
構(gòu)建對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作督導(dǎo)評估機(jī)制 推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施
建立同級督政制度 優(yōu)化教育發(fā)展大環(huán)境
構(gòu)建對縣(市、區(qū))直有關(guān)部門教育督導(dǎo)評估機(jī)制的探索與實(shí)踐
第四篇 階段性研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
山東省農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革調(diào)查與研究報(bào)告
山東省農(nóng)村教育改革與發(fā)展對策研究
堅(jiān)持改革創(chuàng)新 建立對市級政府教育工作督導(dǎo)評估制度
精心組織求真務(wù)實(shí) 突出重點(diǎn) 努力開創(chuàng)縣級教育綜合督導(dǎo)工作新局面
以教育督導(dǎo)為手段不斷完善“以縣為主”管理體制 全力推動(dòng)我市教育事業(yè) 健康持續(xù)發(fā)展
加強(qiáng)教育綜合督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制建設(shè) 促進(jìn)教育事業(yè)快速健康發(fā)展
建立健全督導(dǎo)評估機(jī)制 扎實(shí)推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展
強(qiáng)化督政職能 努力開創(chuàng)教育督導(dǎo)工作新局面
強(qiáng)化督政職能促進(jìn)教育發(fā)展
以省教育綜合督導(dǎo)為契機(jī) 強(qiáng)化督政全面提高教育實(shí)施水平
強(qiáng)化督政職能 推進(jìn)依法治教全力構(gòu)建沂源和諧教育
附錄一教育部簡報(bào)(2005年第265期)
山東建立對市級政府教育工作綜合督導(dǎo)機(jī)制
附錄二《山東政報(bào)》《大眾日報(bào)》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》《中國教育報(bào)》《齊魯晚報(bào)》《人民網(wǎng)》《法制網(wǎng)》等新聞媒體專題報(bào)道影印資料
后記