家教智慧從哪里來（家庭教育個案診斷）

第一章 什么是家庭教育診斷
一、家庭教育診斷的必要性
1．“非診斷型”家庭教育的弊端
2．家庭教育新形勢對診斷的需求
3．家庭教育診斷的含義
二、家庭教育診斷的思路和過程
1．發(fā)現(xiàn)孩子的問題
2．提出假設，初步鎖定問題
3．找出孩子問題和家庭教育的內在聯(lián)系
4．對家長的教育權威和教育能力進行評估
5．制定初步干預措施
6．在實施過程中檢驗診斷是否正確
第二章 孩子問題的診斷方法
一、通過孩子診斷孩子的問題
1．談話的方法
2．問卷調查
3．游戲觀察法
4．在活動中觀察
5．畫 畫
6．早期記憶回憶法
7．釋夢
8．詞語聯(lián)想
9．智商測定
二、通過家長診斷孩子的問題
1．孕期及生產(chǎn)情況
2．孩子上幼兒園前看護者的教育風格
3．家里有沒有保姆
4．有沒有祖輩參與家庭教育
5．孩子的病史
6．家長的健康狀況
7．家長的成長過程
8．孩子性格與長輩性格的比較
9．家庭環(huán)境訪問
10．家長與孩子的關系
11．家長之間的關系
三、教師在日常工作中怎樣診斷孩子的問題
1．生活習慣
2．學習習慣
3．學習成績
4．紀律
5．集體觀念
6．同齡人的人際交往
7．個性特點
8．品德發(fā)展
9．師生關系
10．對家庭、家長的態(tài)度和評價
第三章 家長問題的診斷方法
一、通過家長來診斷家長的問題
1．看家長咨詢的各種心態(tài)
2．通過語言了解家長的教育思路
3．了解家長和孩子打交道的方式
4．了解家長之間的關系
5．觀察家庭環(huán)境
6．誰來開家長會
7．家長與老師的聯(lián)系方式及聯(lián)系密度
8．家長對老師的態(tài)度
9．家長對老師的要求
10．家訪印象
二、通過詢問孩子來診斷家長的問題
1．家長的常用語
2．家長為孩子做事的情況
3．家長如何輔導孩子學習
4．家長之間的教育方式是否一致
5．家長對老師的態(tài)度
6．家長的業(yè)余活動和愛好
7．孩子對家長的態(tài)度
第四章 不同年齡段孩子的主要問題
一、幼兒園階段
1．不受約束
2．急躁
3．膽怯
4．注意力不集中
二、小學階段
1．厭學
2．動作磨蹭
3．不完成作業(yè)
4．過早關注異性
5．對父母產(chǎn)生敵對情緒
三、初中階段
1．親子溝通困難
2．師生關系緊張
3．同學問的矛盾
4．朦朧的早戀
5．學習能力不足
6．沉迷于網(wǎng)絡游戲
四、高中階段
1．準備高考的學生
2．職高學生
第五章 家長的常見問題
一、一般類型
1．溺愛和過度保護
2．嘮叨和挑錯
3．家庭教育應試化
4．家長失去權威
5．暴力和軟暴力
6．家長意見不一致
二、孩子不同年齡段家長的常見問題
1．幼兒階段家長的兩個極端
2．小學階段家長的兩個誤區(qū)
3．初中階段家長面臨的新情況
4．高中階段家長的憂慮
三、不同職業(yè)家長的常見問題
1．官員
2．白領職員
3．軍人
4．醫(yī)務人員
5．教師
6．工人、農(nóng)民、小商販
四、單親家庭家長的常見問題
1．在孩子面前說對方壞話
2．因負疚感而討好孩子
3．父母不通氣，孩子鉆空子
4．把一切責任推給對方
5．雙方都忽視孩子
6．重組家庭
五、隔輩家長的常見問題
1．老人帶孩子的常見問題
2．老人與兒女常有的沖突