初中數(shù)學新課程教學設計與特色案例評析

定　價：￥16.50

作　者：	呂世虎主編
出版社：	首都師范大學出版社
叢編項：	走進課改實驗區(qū)
標　簽：	初中數(shù)學

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ISBN：	9787810644624	出版時間：	2003-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	小16開	頁數(shù)：	159	字數(shù)：

內容簡介

　　本書內容包括優(yōu)秀教學設計、特色案例描述、典型案例評析、教學反思等，涉及語文、數(shù)學、英語、科學、藝術、體育、綜合實踐活動等學科。本書旨在為教師將新課程的理念轉化為教學行為，創(chuàng)造性地設計教學以促進學生主動、高效、個性化地學習提供范例。書中選編的教學案例，內容具體詳實，形式豐富多樣，指導性、實用性、可讀性強，對新課程實驗區(qū)的教師和即將進行新課程實驗的教師都有指導和幫助作用。本書只是對新課程教學設計的闡釋和新課程教學實踐的描述，書中提供的教學設計案例只是范例，不應作為教學設計的唯一依據(jù)，也不能作為解決教學設計問題的靈丹妙藥。教師應在教學中，充分發(fā)揮自己的能動性、創(chuàng)造性，設計出適合學生情況的富有個性化的教學活動。

作者簡介

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圖書目錄

第一部分新課程實施帶來的變化
新課程實施帶來的變化
新課程實施引起教育教學管理的變化
第二部分新課程教學設計
數(shù)學新課程標準與主題式教學設計
有理數(shù)的乘法
勾股定理的逆定理
列代數(shù)式
由視圖到立體圖形
探索規(guī)律
整式的加減——同類項
實踐與探索——問題4
三角形三邊關系
三角形的外角性質及外角和
100萬有多大
垂線
立體圖形的展開圖
考考數(shù)學家
字母能表示什么
二元一次方程組的解法
第三部分新課程特色案例
平行
挑戰(zhàn)學生的理智
一元一次方程的運用
三角形三條邊的關系
第四部分教學反思
新課程實施中研究性學習的實踐與思考
新課程實驗中的學生兩極分化問題探討
課堂中合作學習實效性的探究
課堂觀察與診斷案例一則