漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得過程研究

定　價(jià)：￥31.00

作　者：	王建勤
出版社：	商務(wù)印書館
叢編項(xiàng)：	商務(wù)館對(duì)外漢語教學(xué)專題研究書系
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語教學(xué)

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ISBN：	9787100048217	出版時(shí)間：	2006-07-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	505	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得過程研究》中所選文章為近年來在對(duì)外漢語課堂教學(xué)中有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者發(fā)表的文章，并按照章節(jié)的形式編排成書。全書共五章，分別為：第二語言習(xí)得研究綜述；語言遷移研究；漢語語音習(xí)得過程研究；漢語詞匯習(xí)得過程研究；漢語語法習(xí)得過程研究。

作者簡(jiǎn)介

　　王建勤，男，1955年12月生于山西。1984年畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系，獲學(xué)士學(xué)位。1984年至1990年于北京語言學(xué)院留學(xué)生一系任教。1990年至1992年在北京語言學(xué)院教務(wù)處工作。1992年至1994年在澳大利亞墨爾本大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)系進(jìn)修應(yīng)用語言學(xué)碩士課程。1994年至2000年在北京語言大學(xué)出版社任副社長兼副總編輯。2001年獲得北京語言大學(xué)語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)對(duì)外漢語教學(xué)方向博士學(xué)位。2001年晉升為教授?，F(xiàn)任北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心副主任。

圖書目錄

從對(duì)外漢語教學(xué)到漢語國際推廣(代序)
綜述
第一章第二語言習(xí)得研究綜述
第一節(jié) 國外第二語言習(xí)得研究回顧
第二節(jié) 美國漢語習(xí)得研究述評(píng)
第三節(jié) 國內(nèi)第二語言習(xí)得研究概述
第四節(jié) 第二語言習(xí)得研究方法
第二章語言遷移研究
第一節(jié) 國外第二語言習(xí)得研究中的語言遷移
研究述評(píng)
第二節(jié) 對(duì)外漢語教學(xué)中的母語遷移現(xiàn)象分析
第三節(jié) 語言遷移與句型結(jié)構(gòu)重復(fù)現(xiàn)象
研究
第四節(jié) 日本學(xué)生漢語語段表達(dá)中“■”的遷移
現(xiàn)象分析
第三章漢語語音習(xí)得過程研究
第一節(jié) 第二語言語音習(xí)得研究的基本方法
第二節(jié) 漢語作為第二語言的中介音類型研究
第三節(jié) 日本學(xué)生習(xí)得漢語普通話卷舌聲母的
語音變異研究
第四節(jié) 日本學(xué)生漢語普通話送氣／不送氣輔音
習(xí)得研究
第四章漢語詞匯習(xí)得過程研究
第一節(jié) 國外第二語言詞匯習(xí)得研究綜述
第二節(jié) 詞匯習(xí)得研究及其在教學(xué)上的意義
第三節(jié) 母語為拼音文字的外國學(xué)生漢語詞匯
習(xí)得研究
第四節(jié) 外國學(xué)生漢語閱讀中伴隨性詞匯
習(xí)得研究
第五節(jié) 投入因素對(duì)歐美學(xué)生漢語詞匯習(xí)得的影響
第五章漢語語法習(xí)得過程研究
第一節(jié) 主題突出與漢語存在句習(xí)得研究
第二節(jié) 語言功能類與第二語言習(xí)得
第三節(jié) 初級(jí)階段美國學(xué)生“嗎”字是非問句
習(xí)得研究
第四節(jié) 漢語“把”字句習(xí)得研究
第五節(jié) 韓國學(xué)生漢語句式習(xí)得個(gè)案研究
第六節(jié) 外國學(xué)生漢語體標(biāo)記“了”“著‘過”
習(xí)得研究
第七節(jié) 漢語“不”和“沒”的習(xí)得過程研究
第八節(jié) 漢語“再”“又”習(xí)得研究
第九節(jié) 表差異比較的否定結(jié)構(gòu)的習(xí)得
過程研究
第十節(jié) 日本留學(xué)生漢語趨向補(bǔ)語習(xí)得研究
第十一節(jié) 以朝鮮語為母語的學(xué)生趨向補(bǔ)
語習(xí)得順序研究
后記