揚(yáng)帆導(dǎo)航：大學(xué)生成才指導(dǎo)200問

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	譚曉防
出版社：	山東教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787532845019	出版時(shí)間：	2005-09-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	312	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《揚(yáng)帆導(dǎo)航：大學(xué)生成才指導(dǎo)200問》是獻(xiàn)給大學(xué)生的豐厚禮物，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的精神園地，是解答大學(xué)生疑惑和熱點(diǎn)問題的有效形式，是幫助大學(xué)生成長成才的可讀書籍?！稉P(yáng)帆導(dǎo)航：大學(xué)生成才指導(dǎo)200問》面向正在求知的大學(xué)生，面向風(fēng)華正茂的青年群體，有其獨(dú)特的用意。揚(yáng)帆，意在激勵青年大學(xué)生揚(yáng)起弘揚(yáng)中華民族精神的愛國主義風(fēng)帆，揚(yáng)起為祖國貢獻(xiàn)智慧的理想風(fēng)帆；導(dǎo)航，意在引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定人生航向，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，努力拼搏奮進(jìn)，立志錘煉成才。本書著眼于高等學(xué)校的育人功能，著眼于大學(xué)生的成才需要，立足于以人為本的新理念，以期達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)筑理想信念，提升綜合素質(zhì)，領(lǐng)略校園風(fēng)采，拓展成才之路的目的。

作者簡介

　　譚曉防，女，1951年生于濟(jì)南。1968年參加工作，1975年山東師范大學(xué)中文系畢業(yè)后到山東省教育廳工作，1998年調(diào)任山東師范大學(xué)黨委副書記、研究員。長期從事山東高等教育規(guī)劃布局和干部人事等宏觀管理工作，在《中國高等教育》、《山東經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略研究》、《發(fā)展論壇》等刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇，主編參編著作10余部。著有《走向二十一世紀(jì)的山東高等教育》等。1998年主持完成山東省“九五”軟科學(xué)重點(diǎn)課題《山東省高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》，獲1999年山東省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。2003年承擔(dān)的山東省教育廳重點(diǎn)課題《高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究》獲2004年山東省第十八次社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。主要社會兼職：全國高師學(xué)生工作研究會理事、山東省婦女人才開發(fā)促進(jìn)會委員、山東省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會常務(wù)理事、山東省高校學(xué)生教育與管理研究會副會長、山東省高校畢業(yè)生就業(yè)管理專業(yè)委員會副會長等。

圖書目錄

前言
理想篇
找準(zhǔn)成才的時(shí)代坐標(biāo)——與大學(xué)生談?wù)闻c形勢
1.如何認(rèn)識和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題？
2.本世紀(jì)前20年是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，對此應(yīng)當(dāng)怎樣理解？
3.大學(xué)生應(yīng)如何把握“三個代表”重要思想寫入憲法的重大意義？
4.大學(xué)生應(yīng)如何正確理解科學(xué)發(fā)展觀？
5.在當(dāng)前國際形勢下，怎樣理解中國在處理國際關(guān)系中的外交策略？
6.在中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，當(dāng)代青年的使命是什么7
7.怎樣認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中我國社會出現(xiàn)的新變化？
8.當(dāng)前和今后一個時(shí)期判斷人們政治上先進(jìn)和落后的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
9.“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”對大學(xué)生有哪些新要求？
10.為什么要在大學(xué)生中大力弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神？
任爾東西南北風(fēng)——與大學(xué)生談理想與信念
11.為什么要加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育？
12.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的人生觀和價(jià)值觀？　
13.如何把握理想與事業(yè)的關(guān)系？
14.如何將個人理想與社會需要緊密結(jié)合起來？
15.在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展、物質(zhì)利益更受重視的現(xiàn)實(shí)條件下，青年大學(xué)生還要不要樹立崇高的理想？
16.在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，艱苦奮斗的說法真的過時(shí)了嗎？為什么說理想的實(shí)現(xiàn)是一個曲折的過程？
17.為什么說民族凝聚力也是一個國家綜合國力的重要內(nèi)容7
18.我們應(yīng)當(dāng)從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取哪些營養(yǎng)？
19.社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式和分配方式的多樣化對大學(xué)生思想有哪些影響？
20.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求大學(xué)生必須確立哪些新的觀念？
21.如何看待大學(xué)生積極要求入黨的政治熱情？
22.大學(xué)生入黨需要經(jīng)過哪些程序？
……
素質(zhì)篇
校園篇
成才篇
后記