語覺論：兒童語言發(fā)展新論

第一章　兒童語言發(fā)展理論的研究現(xiàn)狀
　第一節(jié)　后天環(huán)境論
　第二節(jié)　先天決定論
　　一、LAD理論
　　二、關(guān)鍵期理論
　第三節(jié)　先天與后天相互作用論
　第四節(jié)　對兩種主要兒童語言發(fā)展理論的利弊分析
　第五節(jié)　語覺與物種進化
第二章　關(guān)于“語覺是人類第六種感知覺”命題的論證
　第一節(jié)　當前學(xué)術(shù)界對感覺與知覺的認識
　第二節(jié)　感知覺系統(tǒng)的神經(jīng)生理機制及組成要素分析
　　一、視感知覺系統(tǒng)的神經(jīng)生理機制及組成要素分析
　　二、聽感知覺系統(tǒng)的神經(jīng)生理機制及組成要素分析
　　三、味覺系統(tǒng)的神經(jīng)生理機制及組成要素分析
　　四、嗅覺系統(tǒng)的神經(jīng)生理機制及組成要素分析
　　五、軀體覺系統(tǒng)的神經(jīng)生理機制及組成要素分析
　第三節(jié)　感知覺系統(tǒng)正確分類的客觀標準
　第四節(jié)　語覺系統(tǒng)的神經(jīng)生理機制及組成要素分析
　　一、“言語聽覺系統(tǒng)”的神經(jīng)生理機制
　　二、“言語聽覺系統(tǒng)’’的組成要素
　第五節(jié)　依據(jù)感知覺分類標準對“語覺”作出的判定
第三章　語覺功能的生理基礎(chǔ)及先天性　
　第一節(jié)　語覺功能
　　一、語音的感知與辨析
　　二、語義的分析與識別
　第二節(jié)　先天性功能（或能力）的判定準則
　第三節(jié)　語音感知與辨析功能的生理基礎(chǔ)及先天性
　　一、語音感知與辨析功能的神經(jīng)生理基礎(chǔ)
　　二、語音感知功能的先天性
　　三、語音辨析功能的先天性
　第四節(jié)　語義分析與識別功能的生理基礎(chǔ)及先天性
　　一、語義分析與識別功能的神經(jīng)生理基礎(chǔ)
　　二、語義分析與識別功能的先天性
第四章　基于語覺的兒童語言發(fā)展理論
　第一節(jié)　一般的言語理解與生成模型
　　一、布隆斯騰（BLumsterm）模型
　　二、萊維勒（LeveR）模型
　　三、伽贊尼伽（Gazzaniga）模型
　　四、對上述三種模型主要特點的比較
　第二節(jié)　基于語覺的言語理解與生成模型
　第三節(jié)　兒童語言獲得過程和成人言語生成與理解過程的比較
　第四節(jié)　兒童語言發(fā)展的主要階段
　　一、發(fā)聲練習(xí)期（出生至6個月左右）
　　二、言語準備期（7至11或12個月）
　　三、言語發(fā)展期（1歲至兩歲半左右）
　　四、言語成熟期（兩歲半至45或5歲）
　第五節(jié)　兒童語言發(fā)展和語文教學(xué)
　……
第五章　言語能力的先天性與感知性
第六章　語覺論與巴甫洛夫的“雨種信號系統(tǒng)”理論
第七章　語覺論對當前主要兒童語言發(fā)展理論的繼承與發(fā)展
附錄　語覺論指導(dǎo)下的英語教學(xué)改革