全國高等教育自學考試英語和英語大綱詞匯一本通

　　在多年教授自考英語的過程中，我們?yōu)閺V大考生推薦過一系列優(yōu)秀的輔導材料，涵蓋了課文精講和模擬練習諸多環(huán)節(jié)。這些材料以其權威性、科學性、系統(tǒng)性和針對性，成為了廣大考生參加英語（一）和英語（二）考試的得力助手，贏得了廣泛的贊譽。可是多年來也一直有一個遺憾縈繞心頭，那就是在詞匯方面苦于沒有一本好書。眾所周知，和教材配套的詞匯大綱只是羅列了必須掌握的單詞和短語，既無音標，又無例句，更沒有任何針對性可言，看到考生們拿著大綱無從下手的樣子，我們深感不安。所以，出一本好用、實用的自考詞匯書既是我們的責任，也是對考生鄭重的承諾。歷經(jīng)數(shù)年，幾番刪改，我們終于可以兌現(xiàn)當初的承諾了。當我們捧出這沉甸甸的答卷時，竟有點惴惴不安，我們期待我們的老師——廣大的自考考生給我們打一個滿意的分數(shù)。背單詞的重要性相信每一個英語學習者都深有體會，但是如何巧背單詞卻不是每個考生都掌握了的。在教學中，我們經(jīng)常會遇到這樣的同學，學習不可謂不刻苦，可是背單詞老是背了又忘，背了不會用，背了不會寫。背單詞到底有沒有訣竅呢？不勞而獲、一勞永逸的訣竅是沒有的，但是省時省力的方法還是有的。這本詞匯手冊就體現(xiàn)了我們在教學中一貫遵循的幾點原則：1）反對孤立地死背單詞，強調通過例句結合語境來學習掌握詞匯。根據(jù)這條原則，我們給幾乎所有的單詞和詞組都選配了典型而好記的例句，加上漢語譯文，幫助考生體會每個單詞的用法和搭配，又不額外增加記憶的負擔。無形之中，每個考生在掌握所有大綱詞匯的同時又掌握了三四千個句子，熟讀這些句子對于做漢譯英也非常有幫助。2）依靠發(fā)音規(guī)則來巧記單詞的拼寫。配上音標的單詞有利于大家通過讀音來記憶單詞的拼寫。出版社的網(wǎng)站上將有本書配套的語音材料，考生們可以免費下載，通過聽、跟讀、閱讀從多方面來加強單詞記憶。3）突出重點，分層記憶。本書中其中帶星號*的詞條為中學階段所學詞匯，不帶任何記號的詞條為英語（一）大綱范圍內詞匯，帶2的詞條為超出英語一范圍，屬于英語（二）范圍的詞匯。這樣做的目的就是幫助大家結合課文上下冊的學習來分步驟分層次地記憶單詞。對于參加英語（二）的考試的同學來說，帶2的詞條自然是背單詞的重點，要做到個個都認識，但是針對單詞拼寫這道題，則應該從中學詞匯和英語（一）的詞匯練起。4）以練促背，以考促練。本書最大的特點是針對性強。在這個意義上，本書不再是一本單純的詞匯手冊，而是一本針對英語（一）和英語（二）的詞匯復習書。除了詞條，本書還包括了單詞拼寫、多項選擇等練習題，并把歷年考題中出現(xiàn)過的單詞一一列了出來，哪些是重點，哪些是難點，一目了然。通過邊背邊練，邊練邊考，考生們可以隨時檢驗自己背單詞的成效，隨時看到自己的進步，這樣才會越背越有勁，越背越輕松。介紹了本書的幾大特點之后，我們還想對讀者如何使用此書提一點建議（具體的使用說明見后頁）。首先，我們對于編出這么厚的一本書深感歉意。為了滿足考生的不同需要，也為了讓這本書解決所有背單詞的問題，我們在內容的選擇上盡量做到全面而細致，拳拳之心，頁頁為證。鑒于本書的厚度，大家在使用時最好分階段來看。第一階段，在學習上冊課文前，可以先復習帶星號*的中學詞匯，這樣可以為學習教材打下很好的基礎，而且從易到難，不會一上來就挫傷積極性。第二階段，在學完上冊課文后，可以集中一段時間，強化英語（一）的詞匯，加深印象，為下一階段學習下冊課文做好準備。第三階段，在學完下冊課文后，重點復習英語（一）以外的詞匯，同時完成配套練習，檢驗所學的成果。第四階段，在復習進入沖刺階段后，把詞匯再從頭到尾梳理一遍，拾遺補漏，把已背熟的單詞和詞組劃去，重點記憶還沒有掌握的部分。通過這種分步驟的學習方法一路走下來，相信這本厚書已經(jīng)成為了大家的老朋友，不會再令人望而生畏了。把厚書讀薄，便是學成之日。

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