高中英語(yǔ)分項(xiàng)突破：閱讀理解分冊(cè)（修訂版）

　　本書(shū)有以下特色：1.選題突出時(shí)代性教材中所選材料大多選自最近幾年英美書(shū)籍報(bào)刊，充分體現(xiàn)語(yǔ)言的時(shí)代性，與近幾年的高考題作最大程度的接近。同時(shí)也適當(dāng)選擇了近幾年各地高考試題和模擬高考試題的部分經(jīng)原題。2.訓(xùn)練與知識(shí)積累相結(jié)合在每篇短文設(shè)計(jì)了理解性練習(xí)的同時(shí)，補(bǔ)充了“知識(shí)積累”欄目。學(xué)生在檢驗(yàn)閱讀理解能力之后，能學(xué)習(xí)和積累文章中所出現(xiàn)的語(yǔ)言知識(shí)、文化背景常識(shí)、習(xí)慣搭配、生詞短語(yǔ)，做到溫故而知新，知新中再溫故。這也是編者在教學(xué)實(shí)踐中摸索出的行之有效的全面提高學(xué)生英語(yǔ)能力的必要環(huán)節(jié)。3.篇幅和難度緊扣高考。根據(jù)高考大綱和近幾年全國(guó)高考和各地高考命題的走向，本教材在單篇篇幅和難度上盡量與其一致。語(yǔ)篇中如果出現(xiàn)一些超出中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的詞語(yǔ)，一般不作解釋，以培養(yǎng)學(xué)生從上下文判斷和推理詞語(yǔ)意義的能力。學(xué)生在完成練習(xí)后可以在“知識(shí)積累”中得以檢驗(yàn)對(duì)這些生詞的認(rèn)識(shí)程度。題目的設(shè)計(jì)與高考題型吻合，針對(duì)性較強(qiáng)。4.訓(xùn)練規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，每篇短文閱讀理解訓(xùn)練都有參考時(shí)間，讓學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)對(duì)時(shí)間的控制做到心里有底，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。選篇內(nèi)容涉及較廣，但更突出了社科類和現(xiàn)代產(chǎn)物類文章。

　　劉洪，中學(xué)高級(jí)教師，蘇州市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，蘇州市英語(yǔ)學(xué)會(huì)理事有20多年高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任國(guó)家級(jí)示范高中、省四量級(jí)重點(diǎn)高中——江蘇省常熟中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。2003年作為“蘇州市英語(yǔ)骨干教師高級(jí)研修班”成員赴加拿大學(xué)習(xí)交流。