從白領(lǐng)到金領(lǐng)（八大引擎開辟金領(lǐng)生涯）

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	楊毅宏
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	職業(yè)生涯

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ISBN：	9787111194910	出版時(shí)間：	2006-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	187	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　從白領(lǐng)到金領(lǐng)的路途有多遠(yuǎn)？怎樣才能成就燦爛的金領(lǐng)人生？《從白領(lǐng)到金領(lǐng)：8大引擎開辟金領(lǐng)生涯》指導(dǎo)讀者首先解析制約自己職業(yè)發(fā)展道路的八大枷鎖。枷鎖一：被設(shè)計(jì)為凡人；枷鎖二：缺乏主動(dòng)性；枷鎖三：職業(yè)精神匱乏，低效的執(zhí)行力；枷鎖四：墨守陳規(guī)；枷鎖五：自閉式的思考與溝通；枷鎖六：雜亂無章的自我管理；枷鎖七：忽略關(guān)鍵性細(xì)節(jié)；枷鎖八：缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)我們認(rèn)清這八大枷鎖，同時(shí)確認(rèn)了我們自身的問題時(shí)，需要的就是八種動(dòng)力，借助成功的引擎開辟金領(lǐng)生涯。動(dòng)力一：學(xué)習(xí)洛克菲勒的必勝信念；動(dòng)力二：學(xué)習(xí)拿破侖·希爾的積極態(tài)度；動(dòng)力三：學(xué)習(xí)阿爾伯特·哈伯德的職業(yè)精神；動(dòng)力四：學(xué)習(xí)比爾·蓋茨的創(chuàng)新精神；動(dòng)力五：學(xué)習(xí)史蒂芬·柯維的高效社交能力；動(dòng)力六：學(xué)習(xí)洛塔爾·賽韋特的時(shí)間與計(jì)劃管理能力；動(dòng)力七：學(xué)習(xí)康·尼·希爾頓的細(xì)節(jié)管理；動(dòng)力八：學(xué)習(xí)杰克·韋爾奇的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?！稄陌最I(lǐng)到金領(lǐng)：8大引擎開辟金領(lǐng)生涯》讀者對(duì)象：年輕白領(lǐng)，企業(yè)管理者，剛畢業(yè)的大學(xué)生。

作者簡(jiǎn)介

　　楊毅宏，人力資源管理與人力資源能力素質(zhì)開發(fā)方面的專業(yè)人士。曾經(jīng)任職于世界500強(qiáng)企業(yè)之一聯(lián)合利華（Unilever）從事人力資源管理工作。此后加入世界知名咨詢機(jī)構(gòu)一畢博（BearingPoint）管理咨詢公司擔(dān)任咨詢顧問?，F(xiàn)任某管理咨詢公司培訓(xùn)總監(jiān)。她在人才素質(zhì)培養(yǎng)方面有較深的思考和研究，曾經(jīng)撰寫《誠(chéng)信的種子》、《世界500強(qiáng)面試實(shí)錄》等多部圖書。針對(duì)市場(chǎng)人才供給結(jié)構(gòu)性過剩、企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)性緊缺的人力資源不平衡現(xiàn)象，作者對(duì)20余家大中型企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，采訪了數(shù)十位職業(yè)經(jīng)理人，確定了八大金領(lǐng)資質(zhì)作為掙脫職業(yè)發(fā)展枷鎖的動(dòng)力，并且挑選了相關(guān)領(lǐng)域的標(biāo)桿性權(quán)威人物的知識(shí)框架作為本書敘述的基礎(chǔ)，使得本書在內(nèi)容上充分結(jié)合了職業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)案例與權(quán)威性的理論知識(shí)。本信本書能夠幫助企業(yè)打造高端管理人才，幫助白領(lǐng)突破職業(yè)發(fā)展瓶頸。

圖書目錄

前言
枷鎖一被設(shè)計(jì)為凡人
動(dòng)力一學(xué)習(xí)洛克菲勒的必勝信念
1.對(duì)獲得成功聲滿激情
2.設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
枷鎖二缺乏主動(dòng)性
動(dòng)力二學(xué)習(xí)拿破侖·希爾的積極態(tài)度
1.用積極主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)工作
2.分?jǐn)毓ぷ髦械摹瓣P(guān)注圈”和“影響圈”
3.完美的自動(dòng)自發(fā)主義
枷鎖三職業(yè)精神匱乏，低效的執(zhí)行力
動(dòng)力三學(xué)習(xí)阿爾伯特·哈伯德的職業(yè)精神
1.職業(yè)化行為
2.職業(yè)道德
3.決不拖延
枷鎖四墨守成規(guī)
動(dòng)力四學(xué)習(xí)比爾·蓋茨的創(chuàng)新精神
1.祛除心理上的惰性，培養(yǎng)尋根究底的好奇心
2.打破思維定勢(shì)
3.把繼承作為創(chuàng)新的起點(diǎn)
枷鎖五自閉式的思考與溝通
動(dòng)力五學(xué)習(xí)史蒂芬·柯維的高效社交能力
1.同理心溝通
2.贊美并肯定他人的工作
3.在合作中獲得雙贏
枷鎖六雜亂無章的自我管理
動(dòng)力六學(xué)習(xí)洛塔爾動(dòng)力五學(xué)習(xí)史蒂芬·賽韋特的時(shí)間與計(jì)劃管理能力
1.設(shè)立工作計(jì)劃
2.優(yōu)先原則
3.了解并規(guī)劃所需資源
枷鎖七忽略關(guān)鍵性細(xì)節(jié)
動(dòng)力七學(xué)習(xí)康·尼·希爾頓的細(xì)節(jié)管理
1.工作之中無小事
2.細(xì)節(jié)塑造差距
3.挖掘關(guān)鍵性細(xì)節(jié)
枷鎖八缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力
動(dòng)力八學(xué)習(xí)杰克·韋爾奇的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1.用清晰的目標(biāo)來掌握大局
2.合理授權(quán)，權(quán)責(zé)分明
3.善于激發(fā)活力，開發(fā)他人潛能
參考文獻(xiàn)