幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀

在全國(guó)幼兒教育工作座談會(huì)上的講話（代序）
教育部副部長(zhǎng) 王湛
中國(guó)幼兒教育發(fā)展的回顧與展望
——在全國(guó)幼兒教育工作會(huì)議上的講話
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng) 朱慕菊
教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的通知
幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）
第一部分 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的背景及基本思想
·《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》簡(jiǎn)析
華東師范大學(xué) 李季湄
·新《綱要》與幼兒發(fā)展
——幼兒園教與學(xué)中的兒童發(fā)展觀
華東師范大學(xué) 華愛華
·統(tǒng)整各方資源，形成教育合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展
南京師范大學(xué)孔起英
第二部分 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的教育內(nèi)容
·幼兒教育整體觀
南京師范大學(xué) 虞永平
·新《綱要》的知識(shí)觀與幼兒園課程內(nèi)容一
北京師范大學(xué) 馮曉霞
·保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康
——《綱要》幼兒健康教育思想解讀
南京師范大學(xué)顧榮芳
·新《綱要》與幼兒園的社會(huì)教育
朱細(xì)文
·我國(guó)學(xué)前兒童語言教育的幾個(gè)新的發(fā)展趨向
——領(lǐng)會(huì)《綱要》有關(guān)幼兒園語言教育指導(dǎo)要求的精神
南京師范大學(xué) 周兢
·新《綱要》中的幼兒科學(xué)教育
中央教育科學(xué)研究所 劉占蘭
·新《綱要》與幼兒藝術(shù)教育改革
中國(guó)科學(xué)院心理研究所 李文馥
第三部分 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施
·學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)
北京師范大學(xué) 葉子
附：用雪花片插眼鏡
上海宋慶齡幼兒園 陳磊
在“蟹”的主題生成中，師生有效互動(dòng)的三種方式
上海東方幼兒園 華培
·新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)
北京師范大學(xué)龐麗娟
·新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)
北京師范大學(xué) 馮曉霞
·幼兒園教育管理的新思路
深圳市教學(xué)研究室 吳慧鳴 王翔 姜瓊
·新《綱要》與農(nóng)村的高質(zhì)量幼兒教育
中央教育科學(xué)研究所 王化敏
第四部分 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的教育評(píng)價(jià)
·多元智力理論和幼兒園教育評(píng)價(jià)
李季湄 方鈞君
·幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討
深圳市教學(xué)研究室 劉華 任冬英 時(shí)萍