培養(yǎng)精英.銀色版

第一章 真愛(ài)：用欣賞的眼光看待孩子的成長(zhǎng)
一、把孩子看成獨(dú)立的個(gè)體
二、相信每一個(gè)孩子都是天才
三、保護(hù)孩子的好奇心
四、不把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)
五、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)
六、陪孩子做他們喜歡做的事
七、玩也是孩子的權(quán)利
八、讓孩子多接觸大自然
九、真誠(chéng)接受孩子的朋友
溫習(xí)與反思
第二章 傾聽(tīng)：了解孩子的最佳途徑
一、給孩子傾訴的機(jī)會(huì)
二、停下來(lái)，全神貫注聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)
三、等一等，耐心聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完
四、只做傾聽(tīng)者，鼓勵(lì)孩子自己分析和判斷
五、小心嘮叨引發(fā)代際“戰(zhàn)爭(zhēng)”
溫習(xí)與反思
第三章 秘密：孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品
一、允許孩子有秘密
二、別偷窺孩子的隱私
三、教會(huì)孩子識(shí)別危險(xiǎn)
四、像朋友一樣幫助孩子
五、不可培養(yǎng)告密者
溫習(xí)與反思
第四章 教育無(wú)痕：走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
一、沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育
二、允許孩子“胡說(shuō)八道”
三、跟孩子講“活”大道理
四、商量加討論，自然“越說(shuō)越投機(jī)”
五、鼓勵(lì)孩子提問(wèn)
六、在游戲中尋找交流契機(jī)
七、讓書(shū)信成為聯(lián)結(jié)兩代人的紐帶
八、和孩子來(lái)個(gè)“君子協(xié)定”
九、讓幽默成為調(diào)節(jié)家庭關(guān)系的潤(rùn)滑劑
十、賞識(shí)要有限度
溫習(xí)與反思
第五章 人格：親子關(guān)系的精神內(nèi)核
一、以人格魅力樹(shù)立父母威信
二、以愛(ài)育愛(ài)
三、教孩子堂堂正正做人
四、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
五、小心維護(hù)撒謊孩子的自尊
六、父母一諾千金，孩子才能言而有信
七、讓孩子自己解決沖突
八、自信是人格的核心
九、教孩子學(xué)會(huì)與人相處
十、關(guān)注孩子的心理健康
溫習(xí)與反思
第六章 父教：母親無(wú)法替代的作用
一、當(dāng)孩子的精神支柱和榜樣
二、重視體育教育
三、幫助孩子發(fā)展良好個(gè)性品質(zhì)
四、催化孩子的智力發(fā)展
五、幫助孩子性別角色正常發(fā)展
溫習(xí)與反思
第七章 和諧家庭：孩子成長(zhǎng)的沃土
一、多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子
二、發(fā)展良好的夫妻關(guān)系
三、養(yǎng)成健康、文明、和諧的生活方式
四、創(chuàng)造民主開(kāi)明的家庭空氣
五、全家合作，同甘共苦
六、和孩子共同參與公益活動(dòng)
七、別把孩子卷入家庭矛盾
八、建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，和孩子一起成長(zhǎng)
溫習(xí)與反思
第八章 課外閱讀設(shè)計(jì)：孩子成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)
一、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
二、父母愛(ài)讀書(shū)是對(duì)孩子最有效的教育
三、父母要為孩子“擇書(shū)而讀”
四、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣
五、讓孩子在閱讀中感受成功
六、別把現(xiàn)代媒介當(dāng)“洪水猛獸”
七、利用網(wǎng)絡(luò)滿(mǎn)足娛樂(lè)需要
八、利用網(wǎng)絡(luò)交往要把握好度
九、用網(wǎng)絡(luò)緩解焦慮
十、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)要寓教于樂(lè)
十一、避免受網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情內(nèi)容的負(fù)面影響
十二、網(wǎng)絡(luò)文明從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始
溫習(xí)與反思
附錄 學(xué)生操作方案(精英成長(zhǎng)十大精彩案例)
一、失聰女童奏出天籟音
二、清華神童的成功之路
三、少年一曲琵琶動(dòng)京城
四、兩次進(jìn)入南開(kāi)的大學(xué)生
五、冰島奪魁的中國(guó)少年
六、十二歲的德國(guó)音樂(lè)學(xué)院大學(xué)生
七、“玩”著搞發(fā)明的少年
八、十二歲的神童小棋手
九、十六歲少女出版兩部巨著
十、九歲神童一路跳入初中
綜合測(cè)試題