小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論

緒論
一、數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育的發(fā)展
二、國外數(shù)學(xué)教育改革的特點(diǎn)與趨勢
三、國內(nèi)數(shù)學(xué)教育改革回顧
四、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的研究對象
五、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的研究意義
六、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論的研究方法
思考題
第一章 小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)課程目標(biāo)概述
第二節(jié) 影響數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的因素
第三節(jié) 國際數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的改革與發(fā)展
第四節(jié) 我國小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的演變與分析
第五節(jié) 現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)評析
思考題
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容概述
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織
第五節(jié) 國內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革
思考題
第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論及學(xué)習(xí)過程
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論及其對數(shù)學(xué)教育的影響
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程
第四節(jié) 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、信心和情感的培養(yǎng)
思考題
第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程與方法
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程概述
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的改革與發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的變革
第五節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的選擇與優(yōu)化
思考題
第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的組織
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本組織形式
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的類型及結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的備課
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
第五節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織
第六節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)及其指導(dǎo)
第七節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的組織
第八節(jié) 教學(xué)反思與小學(xué)教師專業(yè)成長
思考題
第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段
第一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段概述
第二節(jié) 常規(guī)教學(xué)手段
第三節(jié) 多功能教學(xué)手段
第四節(jié) 現(xiàn)代化教學(xué)手段
第五節(jié) 計算機(jī)輔助教學(xué)
第六節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用
思考題
第七章 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價
第一節(jié) 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的改革
思考題
第八章 數(shù)與代數(shù)內(nèi)容分析與教學(xué)研究
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)課程目標(biāo)分析
第二節(jié) 數(shù)與代數(shù)課程內(nèi)容分析
第三節(jié) 數(shù)與代數(shù)教學(xué)的策略與方法
思考題
第九章 空間與圖形內(nèi)容分析與教學(xué)研究
第一節(jié) 空間與圖形的改革與發(fā)展
第二節(jié) 空間與圖形課程目標(biāo)分析
第三節(jié) 空間與圖形課程內(nèi)容分析
第四節(jié) 空間與圖形教學(xué)的策略與方法
思考題
第十章 統(tǒng)計與概率內(nèi)容分析與教學(xué)研究
第一節(jié) 統(tǒng)計與概率的教育價值
第二節(jié) 統(tǒng)計與概率課程目標(biāo)分析
第三節(jié) 統(tǒng)計與概率課程內(nèi)容分析
第四節(jié) 統(tǒng)計與概率教學(xué)策略
思考題
第十一章 實踐與綜合應(yīng)用內(nèi)容分析與教學(xué)研究
第一節(jié) 實踐與綜合應(yīng)用的改革與發(fā)展
第二節(jié) 實踐與綜合應(yīng)用內(nèi)容分析
第三節(jié) 實踐與綜合應(yīng)用教學(xué)研究
第四節(jié) 實踐與綜合應(yīng)用的評價
思考題
第十二章 數(shù)學(xué)問題及其教學(xué)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)問題概述
第二節(jié) 解決數(shù)學(xué)問題的方法與策略
第三節(jié) 小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)開放題及其教學(xué)
思考題
主要參考文獻(xiàn)