教師反思的方法

定　價：￥15.80

作　者：	呂洪波
出版社：	教育科學(xué)
叢編項：	教師成長錦囊叢書
標(biāo)　簽：	學(xué)校管理

購買這本書可以去

ISBN：	9787504134356	出版時間：	2006-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	156	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是“教師成長錦囊叢書”之一，主要以教師經(jīng)歷新手－成熟－專家的專業(yè)成長過程為依據(jù)，將教師定位為一位學(xué)習(xí)者、適應(yīng)者和探索者，從而鼓勵與指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^正確、持續(xù)地自我反思來加快專業(yè)發(fā)展。全書從教師反思的含義、作用、影響因素、方法這四大方面來逐層展開討論，使教師在自我定位、教育教學(xué)水平、解決問題能力和職業(yè)生存方式等方面都得到了非常切實的指導(dǎo)，有利于他們真正增進新智慧、形成新本領(lǐng)。

作者簡介

暫缺《教師反思的方法》作者簡介

圖書目錄

一、教師反思的含義
(一)何謂教師反思
(二)教師反思的內(nèi)容
(三)教師反思的特征與原則
(四)教師反思與反思性教學(xué)
二、教師反思的作用．
(一)提高教育教學(xué)水平
(二)解決教育實際問題
(三)改進職業(yè)生存方式
(四)促進學(xué)生身心發(fā)展
三、影響教師反思的因素．
(一)觀念滯后
(二)缺少培訓(xùn)
(三)方法不當(dāng)
四、教師反思的方法之一：教育日志
(一)教育日志的含義
(二)教育日志的類別
(三)教育日志的撰寫
五、教師反思的方法之二：教育案例
(一)教育案例的含義
(二)教育案例的基本要素
(三)教育案例的撰寫
六、教師反思的方法之三：教育敘事
(一)教育敘事的含義
(二)教育敘事的特征
(三)教育敘事的類型
(四)教育敘事撰寫的注意事項
七、教師反思的方法之四：教后記
(一)教后記的內(nèi)容
(二)教后記撰寫的注意事項
八、教師反思的方法之五：網(wǎng)絡(luò)教研
(一)網(wǎng)絡(luò)教研的作用
(二)網(wǎng)絡(luò)教研的特征
(三)網(wǎng)絡(luò)教研的條件
后記