給生命涂上愛(ài)的底色

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	李烈
出版社：	高等教育出版社（藍(lán)色暢想）
叢編項(xiàng)：	中國(guó)當(dāng)代教育家叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育與其他學(xué)科

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ISBN：	9787040142129	出版時(shí)間：	2005-06-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	大16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	332	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)的作者是北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)李烈。書(shū)中以“以生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的信念”、“讓愛(ài)撒滿兒童的心田”、“以愛(ài)育愛(ài)成就辦學(xué)理念”、“在愛(ài)的分享中體現(xiàn)生命價(jià)值”、“讓愛(ài)在校園文化建設(shè)中得到拓展”和“以成長(zhǎng)詮釋愛(ài)的真諦”為題，分六個(gè)篇章記述了她生活與工作中原汁原味的事例和感悟。兒時(shí)的挫折和經(jīng)歷，為她的生命涂上了愛(ài)的底色。教師時(shí)期的她，逐漸形成了自己的教育思想“以愛(ài)育愛(ài)”。步入校長(zhǎng)的行列，她有了更為寬闊的平臺(tái)，“雙主體育人”的辦學(xué)思路以及“以愛(ài)育愛(ài)”人性化管理，給教師帶來(lái)了成功與喜悅，給學(xué)生帶來(lái)了優(yōu)秀與快樂(lè)。

作者簡(jiǎn)介

　　李烈，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)兼黨總支書(shū)記。連任第七、八、九、十屆北京市政協(xié)委員，現(xiàn)任教育部全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)專家委員會(huì)委員，教育部全國(guó)教師教育專家委員會(huì)委員，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)理事，中國(guó)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，北京市數(shù)學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院兼職教授，首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院兼職研究員等職務(wù)。1992年被破格評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，1994年被評(píng)為數(shù)學(xué)特級(jí)教師。先后榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、北京市有突出貢獻(xiàn)科學(xué)技術(shù)管理專家、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、人民教師獎(jiǎng)?wù)?、北京市勞?dòng)模范、北京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、北京市首屆十大杰出青年、首屆首都楷模、番港柏寧頓孺子牛金球獎(jiǎng)中杰出獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書(shū)目錄

序
第一章　用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)的信念
引子：人民大會(huì)堂——一聲意想不到的呼喊
一、給生命涂上愛(ài)的底色
水泥橋上的冒險(xiǎn)
“水晶鞋”的故事
二、在苦難中感受愛(ài)的渴望
昏暗燈光下父親的血衣
鄉(xiāng)下老人的暈厥
朋友的“背叛”
永遠(yuǎn)愛(ài)你，我親愛(ài)的媽媽
三、在生活中嘗試愛(ài)的給予
用愛(ài)的螢火溫暖母女的心
鄰家伙伴的苦與樂(lè)
課堂上的小紙球
四、在情感上做出愛(ài)的選擇
《海的沉默》不僅是本書(shū)
一個(gè)“另類”的男人
　五、烈字下面的四點(diǎn)為什么不可以是水呢？
　做個(gè)善解人意的女人
　風(fēng)雨無(wú)阻的“永久”自行車
　站臺(tái)上綻放的紅玫瑰
　六、親子之情，生命中永恒的愛(ài)
孩子，你知道媽媽有多愛(ài)你嗎
幸福的康乃馨
　七、讓自己的天空常藍(lán)，讓他人的內(nèi)心溫暖
細(xì)節(jié)的力量
“李老師，您就是我的媽媽！”
愛(ài)是心與心的對(duì)話
　八、用心靈收獲“愛(ài)”的果實(shí)
　　“報(bào)告司令，我的兵都帶來(lái)了”
　　九份入黨申請(qǐng)書(shū)
　　“以愛(ài)育愛(ài)”走出校園
　　共和國(guó)總理題詞
第二章　讓愛(ài)灑滿兒童的心田
引子：做教師的意義
一、關(guān)注生命、生活和發(fā)展
　　我們的教育要為學(xué)生的40歲負(fù)責(zé)
　　來(lái)自課堂的愉悅
　　言行都是教育
　　親師才能信道
　　老師被考是好事
　　敢于認(rèn)錯(cuò)
　　“生氣”也能成為教育手段
　　天生其人必有才
　　讓每一位學(xué)生都獲得發(fā)展
　　“愛(ài)”不等于“遷就”
　……
第三章 “以愛(ài)育愛(ài)”成就辦學(xué)理念
第四章在愛(ài)的分享中體現(xiàn)生命價(jià)值
第五章讓愛(ài)在校園文化建設(shè)中得到拓展
第六章以成長(zhǎng)詮釋愛(ài)的真諦
結(jié)語(yǔ)
附錄一
附錄二