小學(xué)心理學(xué)

定　價：￥21.00

作　者：	馮維
出版社：	西南師大
叢編項：	21世紀(jì)心理學(xué)叢書
標(biāo)　簽：	教育與其他學(xué)科

購買這本書可以去

ISBN：	9787562126829	出版時間：	2003-07-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	436	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《小學(xué)心理學(xué)》力圖全面及時反映國內(nèi)外小學(xué)心理學(xué)研究的新進(jìn)展、新成果，反映我國新一輪課程改革及新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)教師的新要求，并注意針對小學(xué)生的身心問題及教育中存在的問題；介紹培養(yǎng)措施和解決問題行為的對策。小學(xué)教育是學(xué)校教育中的一個重要環(huán)節(jié)，小學(xué)時期正是兒童學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)個性的關(guān)鍵時期。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞?1世紀(jì)的人才，就必須根據(jù)兒童的心理規(guī)律，做到因材施教。盲目行事，不僅收不到良好的教育效果，還可能給小學(xué)生的發(fā)展帶來不利的消極影響。因此，探討小學(xué)生心理不僅是發(fā)展心理學(xué)工作者的一個重要任務(wù)，也是廣大教育工作者、家長所關(guān)注和迫切需要了解的問題。

作者簡介

暫缺《小學(xué)心理學(xué)》作者簡介

圖書目錄

前言
第一篇小學(xué)心理學(xué)的基本理論
第1章小學(xué)心理學(xué)的研究對象、任務(wù)和方法
第一節(jié) 小學(xué)心理學(xué)的研究對象與任務(wù)
第二節(jié) 小學(xué)心理學(xué)的研究原則與方法
第2章心理的起源與實質(zhì)
第一節(jié) 心理的起源
第二節(jié) 心理的實質(zhì)
第3章兒童心理發(fā)展的基本原理
第一節(jié) 兒童心理發(fā)展的規(guī)律
第二節(jié) 兒童心理發(fā)展的理論
第二篇小學(xué)生的發(fā)展心理
第二章　小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
第一節(jié) 小學(xué)生的感知發(fā)展
第二節(jié) 小學(xué)生的記憶發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)生的思維發(fā)展
第四節(jié) 小學(xué)生的言語發(fā)展
第5章小學(xué)生個性發(fā)展
第一節(jié) 個性概述
第二節(jié) 小學(xué)生的情意發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)生氣質(zhì)、性格的發(fā)展
第四節(jié) 小學(xué)生自我意識的發(fā)展
第6章小學(xué)生社會性發(fā)展
第一節(jié) 小學(xué)生的社會認(rèn)知
第二節(jié) 小學(xué)生的社會行為
第三節(jié) 小學(xué)生的人際關(guān)系
第7章小學(xué)生品德培養(yǎng)
第一節(jié) 品德概述
第二節(jié) 小學(xué)生品德發(fā)展的過程
第三節(jié) 小學(xué)生品德的培養(yǎng)
第四節(jié) 小學(xué)生不良行為的矯正
第三篇小學(xué)生學(xué)習(xí)心理
第8章小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)
第9章小學(xué)生陳述性知識學(xué)習(xí)
第一節(jié) 陳述性知識概述
第二節(jié) 陳述性知識的理解
第三節(jié) 陳述性知識的遷移
第10章小學(xué)生程序性知識學(xué)習(xí)
第一節(jié) 程序性知識概述
第二節(jié) 智慧技能的形成
第三節(jié) 動作技能的形成
第四節(jié) 認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)
第11章小學(xué)生學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述
第二節(jié) 小學(xué)生常見的學(xué)習(xí)策略
第三節(jié) 小學(xué)生監(jiān)控學(xué)習(xí)策略
第四節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的教學(xué)
第12章小學(xué)生心理健康教育
第一節(jié) 心理健康概述
第二節(jié) 小學(xué)生常見的心理問題及成因
第三節(jié) 小學(xué)生心理健康教育的對策
第13章小學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)
第一節(jié) 創(chuàng)造力概述
第二節(jié) 小學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展
第三節(jié) 小學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)
第四篇小學(xué)教學(xué)心理
第14章小學(xué)教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
第三節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析
第四節(jié) 教學(xué)程序計劃設(shè)計
第五節(jié) 教學(xué)評價設(shè)計
第15章小學(xué)教學(xué)模式
第一節(jié) 教學(xué)模式概述
第二節(jié) 接受性教學(xué)模式
第三節(jié) 探究性教學(xué)模式
第四節(jié) 合作性教學(xué)模式
第五節(jié) 小學(xué)教學(xué)模式的選用
第16章小學(xué)生心理差異與因材施教
第一節(jié) 差異心理概述
第二節(jié) 小學(xué)生的智力差異與教學(xué)
第三節(jié) 小學(xué)生的性別差異與教學(xué)
第四節(jié) 小學(xué)生的社會背景差異與教學(xué)
第17章小學(xué)教師心理
第一節(jié) 小學(xué)教師的社會角色
第二節(jié) 小學(xué)教師的心理素質(zhì)
第三節(jié) 小學(xué)教師的成長與培養(yǎng)
附錄主要參考書目