少年兒童學(xué)象棋

　　人類創(chuàng)造了文明。文明是人類與自然的和諧共存。這種和諧也反映在游戲里，游戲的最高智慧是棋類活動(dòng)。圍棋從宇宙運(yùn)行、自然界生生不息的變化中獲取靈感；中國(guó)象棋、國(guó)際象棋則從現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活與戰(zhàn)爭(zhēng)中獲取靈感。戰(zhàn)爭(zhēng)到了棋盤(pán)上卻成了文明游戲的最高智慧。棋類游戲兼有文化與體育兩大屬性，這是任何其他體育項(xiàng)目不能比攀的。中國(guó)人尤其擅長(zhǎng)享受這種智慧。代表棋類活動(dòng)最高境界的三種棋：中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、圍棋，其中就有兩種棋是由我們祖先發(fā)明創(chuàng)造的。近年，國(guó)家教育部門(mén)把三棋列入中小學(xué)素質(zhì)教育內(nèi)容；今年更明確把各種比賽的名次與運(yùn)動(dòng)員等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)掛鉤，而后者又作為中考、高考可以加分的項(xiàng)目?？茨切﹥?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員“掛靴”后紛紛走進(jìn)清華、北大等名牌高校，學(xué)校和家長(zhǎng)能不心動(dòng)？這可也是培養(yǎng)子女成才的終南捷徑呀！《少年兒童學(xué)象棋》以少年兒童象棋愛(ài)好者為對(duì)象，以課程的方式循序漸進(jìn)，引導(dǎo)少年兒童逐漸走近象棋智慧?！　渡倌陜和瘜W(xué)象棋》可作為中小學(xué)象棋課教材，或象棋自學(xué)材料使用，希望有助于提升象棋熱。

暫缺《少年兒童學(xué)象棋》作者簡(jiǎn)介