價(jià)值觀的理論與實(shí)踐

上篇 價(jià)值與價(jià)值觀
作為哲學(xué)范疇的價(jià)值
1.價(jià)值是主體和客體之間的一種基本關(guān)系
2.價(jià)值在人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中的作用
　價(jià)值概念的內(nèi)涵及其意義
1.價(jià)值概念的語(yǔ)義分析
2.價(jià)值概念的認(rèn)識(shí)論意義
　價(jià)值與人的價(jià)值
1.人的價(jià)值的多種形式
2.人的價(jià)值的豐富內(nèi)涵
3.人的本質(zhì)與人的價(jià)值
4.人的素質(zhì)與人生價(jià)值
5.人的價(jià)值評(píng)價(jià)
　價(jià)值與人的主體性
1.價(jià)值是人的主體性在客體中的對(duì)象化
2.價(jià)值是客體對(duì)增強(qiáng)人的主體性所具有的意義
　價(jià)值與人的需要
1.人的需要的特點(diǎn)和內(nèi)容
2.人的需要是價(jià)值的尺度
3.“優(yōu)勢(shì)需要”與客體的價(jià)"
　價(jià)值與規(guī)范
1.價(jià)值與規(guī)范的關(guān)系
　　2.規(guī)范的形成和接受離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐
3.規(guī)范在社會(huì)生活中的作用
　價(jià)值與真理
1.真理是科學(xué)性和價(jià)值性的統(tǒng)一
2.真理和價(jià)值是統(tǒng)一的
3.價(jià)值真理概念的科學(xué)
4.價(jià)值認(rèn)識(shí)的真理性檢驗(yàn)
　價(jià)值與實(shí)踐
1.實(shí)踐動(dòng)因和真、善、美
2.實(shí)踐目標(biāo)和真、善、美
3.實(shí)踐尺度和真、善、美
4.實(shí)踐結(jié)果和真、善、美
　價(jià)值與價(jià)值觀
1.價(jià)值觀念的規(guī)定
2.價(jià)值觀念的形成
3.價(jià)值觀念的作用
4.價(jià)值觀念與價(jià)值認(rèn)識(shí)
5.價(jià)值觀念研究與價(jià)值理論
　加強(qiáng)價(jià)值觀研究
1.價(jià)值觀是什么與不是什么
2.價(jià)值觀的可比與不可比
3.價(jià)值觀的絕對(duì)與相對(duì)
4.價(jià)值觀的有與無(wú)
5.價(jià)值觀的先與后
中篇 馬克思主義價(jià)值觀
　馬克思主義的人道注意理論
1.人道主義及其歷史演變
2.馬克思主義與人道主義
　鄧小平理論的價(jià)值觀思想
1.鄧小平高度重視價(jià)值觀建設(shè)
2.鄧小平理論和實(shí)踐的價(jià)值特色
3.鄧小平對(duì)“價(jià)值觀”的理解和使甩
4.鄧小平的價(jià)值觀體系
　“三個(gè)代表”重要思想的價(jià)值觀內(nèi)涵
1.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)
2.堅(jiān)持黨的先進(jìn)性
3.堅(jiān)持執(zhí)政為民
　科學(xué)發(fā)展觀的價(jià)值觀核心
1.以人為本的科學(xué)內(nèi)涵
2.以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心
3.在實(shí)踐中堅(jiān)持以人為本
　馬克思主義人權(quán)觀
1.人權(quán)是馬克思人學(xué)思想的組成部分
2.對(duì)人權(quán)的哲學(xué)分析和闡釋
3.權(quán)利和義務(wù)的辯證統(tǒng)一
　馬克思主義功利觀
1.對(duì)功利的不同理解
2.功利是一種價(jià)值
3.功利價(jià)值的特征
　馬克思主義效益觀
1.效益與實(shí)踐的效果
2.效益與代價(jià)
3.效益與實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程
4.效率與公平的關(guān)系
　馬克思主義自由觀
1.自由的主要形式
2.自由的科學(xué)含~
3.關(guān)于政治自~
4.自由的基本特性
　馬克思主義民主觀
1.民主問(wèn)題實(shí)際上是人的權(quán)利問(wèn)
2.資本主義民主的性質(zhì)
3.社會(huì)主義民主的本質(zhì)
4.民主與社會(huì)主義的國(guó)體政體
　馬克思主義平等觀
1.人的平等、素質(zhì)和地位
2.平等觀念的歷史發(fā)展和階級(jí)內(nèi)容
3.對(duì)資產(chǎn)階級(jí)平等觀的分析和批判
4.社會(huì)主義條件下的平等
　馬克思主義公正觀
1.哲學(xué)視野中的公正
2.公正的主要表現(xiàn)
3.公正在社會(huì)發(fā)展中的作用
　堅(jiān)持解放思想價(jià)值觀
1.什么叫解放思想
2.解放思想是由社會(huì)實(shí)踐的不斷發(fā)展決定的
3.解放思想與人的素質(zhì)
　堅(jiān)持實(shí)事求是價(jià)值觀
1.實(shí)事求是是黨的思想路線的核心
2.實(shí)事求是是馬克思主義哲學(xué)的理論表述
3.實(shí)事求是是我們黨長(zhǎng)期堅(jiān)持的方法論原則
4.解放思想和實(shí)事求是是統(tǒng)一的
　堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀
1.堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義
2.堅(jiān)持集體主義，重視個(gè)人利益
3.集體主義與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
4.集體主義價(jià)值觀與社會(huì)主義義利觀
　堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義價(jià)值觀
1.以熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)為最大光榮
2.國(guó)家主權(quán)、安全要始終放在第一位
3.愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義本質(zhì)上是統(tǒng)一的
4.提高民族自尊心、自信心和自豪感
　堅(jiān)持艱苦奮斗價(jià)值觀
　　1.艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
2.艱苦奮斗與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
3.堅(jiān)持不懈地開(kāi)展艱苦奮斗教育
　堅(jiān)持誠(chéng)信價(jià)值觀
1.誠(chéng)信是治國(guó)理政之道
2.誠(chéng)信是和諧社會(huì)之基
3.誠(chéng)信是大學(xué)生立身處世之本
4.切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè).
下篇 價(jià)值觀教育與實(shí)踐
　樹(shù)立正確的人生觀
1.人生觀：人生目的、人生價(jià)值、人生態(tài)度的統(tǒng)一
2.為人民服務(wù)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀
3.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀
　樹(shù)立正確的價(jià)值觀
1.文化是社會(huì)的靈魂，價(jià)值觀是文化的核心
2.發(fā)展先進(jìn)文化，樹(shù)立正確的價(jià)值觀
3.充分重視和發(fā)揮人文社會(huì)科學(xué)咨政育人的作用
4.積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，構(gòu)建先進(jìn)的價(jià)值觀體系
　加強(qiáng)素質(zhì)教育
1.充分認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和緊迫性
2.正確理解和處理知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系
3.把思想品德素質(zhì)作為學(xué)生的最重要的素質(zhì)
4.以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)
5.培養(yǎng)人格健全和有鮮明個(gè)性的人
　加強(qiáng)思想政治工作
1.充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)思想政治工作的重要性
2.思想政治工作面臨的新形勢(shì)新情況新問(wèn)題
3.加強(qiáng)有說(shuō)服力的思想政治工作
4.不斷開(kāi)創(chuàng)思想政治工作新局面
　加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)
1.學(xué)校思想道德建設(shè)的意義
2.學(xué)校思想道德建設(shè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
3.學(xué)校思想道德建設(shè)的途徑
4.學(xué)校思想道德建設(shè)的內(nèi)容
5.學(xué)校思想道德建設(shè)的方法
　加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)
1.教師思想道德建設(shè)的意義
2.教師思想道德建設(shè)的內(nèi)容
3.教師思想道德建設(shè)的方法
　加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)
1.大學(xué)文化建設(shè)與發(fā)展先進(jìn)文化
2.大學(xué)文化建設(shè)的意義
　　3.大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)~
　　4.大力推進(jìn)以德治教
　加強(qiáng)綜合治理 　
　　1.調(diào)整教育體系結(jié)構(gòu)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松社會(huì)環(huán)境
　　2.轉(zhuǎn)變教育觀念，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好輿論氛圍
　　3.改革教育制度，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)提供有辦制度保證
　　4.尊重學(xué)生主體地位，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)提供內(nèi)在動(dòng)力
　　5.加強(qiáng)心理健康教育，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好內(nèi)在條件
　　6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)定基礎(chǔ)