中國領(lǐng)導(dǎo)人才能力測評技術(shù)參考手冊

序
第一章 緒論
一、中外人才測評的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
(一)國外人才測評的歷史與現(xiàn)狀
(二)中國人才測評的歷史與現(xiàn)狀
二、《手冊》的編寫原則
(一)科學(xué)性原則
(二)導(dǎo)向性原則
(三)針對性原則
(四)適用性原則
三、《手冊》的內(nèi)容及特點
(一)基本內(nèi)容
(二)主要特點
四、《手冊》的使用
(一)《手冊》的使用范圍
(二)《手冊》在使用中應(yīng)注意的問題
第二章中國領(lǐng)導(dǎo)人才能力框架體系及其測評要素
一、黨中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人才隊伍能力建設(shè)的方針政策
二、領(lǐng)導(dǎo)人才能力框架體系研究
(一)國外領(lǐng)導(dǎo)人才能力研究
(二)中國領(lǐng)導(dǎo)人才能力研究
三、構(gòu)建中國領(lǐng)導(dǎo)人才能力框架體系的原則和方法
(一)構(gòu)建中國領(lǐng)導(dǎo)人才能力框架體系的基本原則
(二)構(gòu)建中國領(lǐng)導(dǎo)人才能力框架體系的主要方法
四、公開選拔和競爭上崗考試測評要素
(一)公共科目筆試的測評能力要素
(二)專業(yè)科目筆試的測評能力要素
(三)面試的測評能力要素
第三章 中國領(lǐng)導(dǎo)人才測評職位分析方法
一、職位分析的內(nèi)涵及意義
(一)職位分析的內(nèi)涵
(二)職位分析的意義
二、職位分析與領(lǐng)導(dǎo)人才測評的關(guān)系
(一)職位分析為確立測評要素與試卷結(jié)構(gòu)提供事實依據(jù)
(二)職位分析結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)人才考察的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)
(三)職位分析結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)人才測評質(zhì)量評價的參照系
三、職位分析的內(nèi)容、原則及方法
(一)職位分析的范疇
(二)職位分析的原則
(三)職位分析的方法
四、職位分析在領(lǐng)導(dǎo)人才測評中的應(yīng)用
(一)分析領(lǐng)導(dǎo)人才測評要素結(jié)構(gòu)
(二)確定擬選拔職位能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
(三)制定行為操作規(guī)范
第四章 中國領(lǐng)導(dǎo)人才測評資歷評價方法
一、資歷評價概述
(一)性質(zhì)
(二)特點
二、資歷評價的內(nèi)容與方法
(一)資歷評價的內(nèi)容
(二)資歷評價的方法
三、資歷評價的應(yīng)用原則及條件
(一)資歷評價的應(yīng)用原則
(二)資歷評價的應(yīng)用條件
第五章 中國領(lǐng)導(dǎo)人才測評筆試方法
一、筆試概述
(一)筆試的概念及特點
(二)筆試類別．
(三)筆試的功能及局限
(四)筆試在領(lǐng)導(dǎo)人才測評中的地位與作用．
二、筆試設(shè)計
(一)筆試試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計
(二)筆試常用題型的規(guī)范與試題編制
三、筆試實施規(guī)程
(一)筆試施測流程及質(zhì)量控制
(二)筆試評卷流程及質(zhì)量控制
第六章 中國領(lǐng)導(dǎo)人才測評結(jié)構(gòu)化面試方法
一、結(jié)構(gòu)化面試概述
(一)面試內(nèi)涵
(二)面試的主要功能
(三)結(jié)構(gòu)化面試的特點
二、結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計
(一)結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計原則
(二)結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計規(guī)范與方法技術(shù)
三、結(jié)構(gòu)化面試操作實施
(一)結(jié)構(gòu)化面試實施程序
(二)結(jié)構(gòu)化面試實施的條件和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第七章 中國領(lǐng)導(dǎo)人才測評評價中心技術(shù)
一、評價中心概述
(一)評價中心的內(nèi)涵
(二)評價中心技術(shù)的特點
二、評價中心主要方法
(一)公文筐測驗
(二)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
(三)角色扮演
(四)面試演講
(五)管理游戲
三、評價中心的設(shè)計與實施
(一)評價中心的設(shè)計
(二)評價中心技術(shù)的實施
第八章 中國領(lǐng)導(dǎo)人才心理素質(zhì)測評方法技術(shù)
一、心理素質(zhì)測評的基本原理
(一)心理素質(zhì)測評的主要特性
(二)心理素質(zhì)測評的主要技術(shù)指標(biāo)
二、心理素質(zhì)測評的種類和主要功能
(一)心理素質(zhì)測評的種類
(二)心理素質(zhì)測評的功能
三、心理素質(zhì)測評工具的編制
(一)測評目的的確定
(二)測評性質(zhì)的確定
(三)確定測評內(nèi)容
(四)編制測評計劃
(五)選擇測試項目
(六)測評的標(biāo)準(zhǔn)化和編寫測評指導(dǎo)書
四、心理素質(zhì)測評的主要方法技術(shù)
(一)智力測評
(二)人格測評
(三)領(lǐng)導(dǎo)行為測量
(四)職業(yè)傾向測評
五、心理素質(zhì)測驗操作實施
(一)測前事項及運作規(guī)則
(二)測中事項及運作規(guī)則
(三)測后事項及運作規(guī)則
六、關(guān)于心理素質(zhì)測評方法技術(shù)的運用
(一)心理素質(zhì)測評必須符合中國領(lǐng)導(dǎo)人才選拔測評的實際需要
(二)心理素質(zhì)測評工具是領(lǐng)導(dǎo)人才選拔測評的輔助工具
(三)心理素質(zhì)測評必須進行嚴格管理
(四)心理素質(zhì)測評需要具備一定的專業(yè)素質(zhì)能力
第九章 中國領(lǐng)導(dǎo)人才績效考評方法
一、績效考評概述
(一)績效的定義及特點
(二)績效考評及操作系統(tǒng)
(三)績效考評在國內(nèi)外的發(fā)展
二、績效考評內(nèi)容的確定與指標(biāo)體系的設(shè)計
(一)績效考評內(nèi)容的確定
(二)績效考評指標(biāo)體系的設(shè)計
三、績效考評的方法與工具
(一)360考評方法
(二)強迫選擇量表
(三)混合型標(biāo)準(zhǔn)量表
(四)自我鑒定法
(五)關(guān)鍵事件法
(六)行為尺度評定量表
(七)行為觀察量表
(八)目標(biāo)管理法
四、績效考評在領(lǐng)導(dǎo)人才測評工作中的應(yīng)用
(一)正確認識績效考評中的幾種關(guān)系和影響
(二)注意提高績效考評工作質(zhì)量
第十章 中國領(lǐng)導(dǎo)人才測評事業(yè)的發(fā)展
一、領(lǐng)導(dǎo)人才測評工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)
(一)制度體系
(二)標(biāo)準(zhǔn)體系
(三)方法體系
(四)組織建設(shè)
二、推進領(lǐng)導(dǎo)人才測評制度化、規(guī)范化、科學(xué)化進程
(一)健全制度
(二)完善標(biāo)準(zhǔn)
(三)創(chuàng)新方法
(四)規(guī)范程序
(五)建立機構(gòu)
(六)提升能力
三、領(lǐng)導(dǎo)人才測評事業(yè)發(fā)展展望
(一)應(yīng)用范圍將不斷擴大
(二)互補優(yōu)勢不斷增強
(三)制度體系將日趨完善
(四)技術(shù)手段將日臻完善
(五)市場化程度將日益提高
(六)產(chǎn)業(yè)化趨勢日漸明顯
后記