黨支部保衛(wèi)委員方法100例

　　新世紀(jì)新階段貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，履行好我軍歷史使命，必須以確保部隊的安全穩(wěn)定作保證。基層部隊的保衛(wèi)工作，作為基層全面建設(shè)的一個重要分支系統(tǒng)，擔(dān)負(fù)著防范國內(nèi)外敵對分子的破壞活動、預(yù)防各類犯罪案件發(fā)生、確保基層單位安全的重任。黨支部保衛(wèi)委員在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)預(yù)防犯罪和保密工作，是黨支部領(lǐng)導(dǎo)和開展預(yù)防犯罪工作的參謀和助手，是上級指導(dǎo)部隊開展預(yù)防犯罪工作的信息員和聯(lián)絡(luò)員，是預(yù)防犯罪工作的直接組織者和實(shí)施者。黨支部保衛(wèi)委員履行好職責(zé)，必須掌握科學(xué)有效的方法。為了更好地理解掌握黨支部保衛(wèi)員的工作方法，我們先來了解一下黨支部保衛(wèi)委員的制度沿革、工作程序和素質(zhì)要求。在內(nèi)容的編排上，《黨支部保衛(wèi)委員方法100例》導(dǎo)論對黨支部保衛(wèi)委員需要掌握的基本知識進(jìn)行了闡述，幫助他們對黨支部保衛(wèi)委員的制度沿革、工作程序、素質(zhì)要求有概略的了解?！饵h支部保衛(wèi)委員方法100例》精選了100個事例是從發(fā)生在部隊的真實(shí)故事改寫而成的，每個事例后作了精當(dāng)?shù)脑u析，分析了事例本身的前因后果，揭示了事例蘊(yùn)含的理論原理和法規(guī)制度上的要求，提示了在部隊實(shí)踐中解決此類問題的思路和方法。

　　方智范，1943年生，浙江慈溪人。華東師范大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師。1965年畢業(yè)于上海師范學(xué)院中文系。1981年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系古典文學(xué)專業(yè)，獲碩士學(xué)位，留校任教?，F(xiàn)為上海古代文學(xué)學(xué)會理事，上海市作家協(xié)會會員，全國大學(xué)語文研究會秘書長，《詞學(xué)》主編之一。主要從事中國古代文學(xué)和詞學(xué)的教學(xué)和研究。1999年以來，投身于基礎(chǔ)教育語文課程改革工作，參加了現(xiàn)行語文教學(xué)大綱的修訂，并參與起草了《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，為語文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查、語文教材編寫、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、語文教師培訓(xùn)貢獻(xiàn)了綿薄之力，形成了較為系統(tǒng)的關(guān)于基礎(chǔ)教育語文課程改革的觀點(diǎn)。