怎樣做父母（中學(xué)生家長讀本）

　　未成年人的成長和成才問題，是當(dāng)今全國人民都關(guān)注的一個熱點(diǎn)。國家的形勢這么好，各項建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上，需要大量各種不同的人才，為青少年展示自己的才華提供了廣闊的舞臺。無數(shù)機(jī)遇在等待著今天的青少年。教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，教育手段的不斷進(jìn)步，為青少年的成長提供了越來越好的條件。這一代青少年是幸福的，值得羨慕的。同時，社會的發(fā)展太快，國家經(jīng)濟(jì)和社會的結(jié)構(gòu)急劇地變動，人們勞動和生活的地域，勞動的類別和方式，需要掌握的技術(shù)和知識，人們經(jīng)濟(jì)關(guān)系、社會交往、需要處理的信息，都在發(fā)生著而且還將繼續(xù)發(fā)生巨大的變化，面臨的競爭會更激烈，前進(jìn)途中也許會有意想不到的陷阱，挫折將更是常有的考驗。這些都將是放在青少年面前的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這樣的時刻，國家和民族振興的希望寄托在未成年一代的身上。在這樣的時刻，億萬家庭的父母、祖父母都在殷殷地期盼著新一代的成長和成才。但是許多家長發(fā)現(xiàn)，自己的期望往往不能完全實現(xiàn)，有時甚至得到的是同自己期望相反的效果。應(yīng)該承認(rèn)，現(xiàn)在大多數(shù)家庭的生活條件比過去大有改善，為子女教育所作的投入也是過去不能比似的。許多家庭都是獨(dú)生子女，自然在他們身上會集中更多的關(guān)注。怎樣才能收到更好的效果，成了許多家長揮之不去的苦惱。他們往往問：現(xiàn)在的孩子怎么啦？其實在大多數(shù)情況下，問題首先在家長自己身上。要使子女成為合格的人才，家長就要先做合格的家長。合格的家長當(dāng)然首先應(yīng)當(dāng)是合格的公民，有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律，才能教育好孩子，而不是給孩子做壞榜樣，不是給孩子傳播惡習(xí)。但是，只是這樣還不夠，還必須要掌握正確的教育子女的方法。人的成長、成才，同其他事物一樣，是有其自身的規(guī)律的，只有按照這個規(guī)律辦事才能成功。研究這個規(guī)律的科學(xué)就是教育科學(xué)。孟子早就說過：“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁?！币话愕卣f，人們不可能在生兒育女之前就很好地掌握教育子女的科學(xué)，事實上只能在孩子成長的過程中不斷地學(xué)習(xí)和補(bǔ)充必需的知識。但千萬不能把教育子女這件大事等閑看待，以為不需要學(xué)習(xí)就可以無師自通，以為可以只憑自己的愿望、想像就隨心所欲。許多家長在實踐過程中遇到了矛盾，遭到了行不通的事，也想到了學(xué)習(xí)。首先是看別人是怎么做的，然后學(xué)人家成功的方法。結(jié)果是有的成功了，有的卻不成功。因為照搬來的辦法并不見得一定適合看書孩子的情況。所以，要成為合格的家長，還必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)一點(diǎn)必要的教育子女的科學(xué)知識。全國婦聯(lián)、教育部等九部委決定，共同發(fā)起在全國開展“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳實踐活動，是落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，也是適應(yīng)廣大家長要求的重要行動。這項活動的主要目標(biāo)是提高家長素質(zhì)，幫助家長更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，營造有利于兒童健康快樂成長的家庭環(huán)境。為此中央教育科學(xué)研究所組織專家們編寫了《怎樣做父母》的讀本，全面地論述了如何指導(dǎo)孩子做人、學(xué)習(xí)、健體、健心、生活、審美、實踐、創(chuàng)新等方方面面的問題。讀本有鮮明的時代感，收集了大量的實例，據(jù)事論理，深入淺出，有很強(qiáng)的可操作性。相信廣大家長通過讀書活動都能有所收獲，對于教育子女的目標(biāo)、原則、方法會有新的認(rèn)識，新的啟發(fā)?，F(xiàn)在的未成年人都是共和國的小公民，他們將為共和國的騰飛貢獻(xiàn)自己的聰明才智，成就自己的一份事業(yè)。每個孩子都應(yīng)當(dāng)是成功者。關(guān)鍵是要適應(yīng)時代的要求，掌握教育的規(guī)律，從孩子不同的實際狀況出發(fā)，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件，精心地實事求是地循序漸進(jìn)地做好教育和引導(dǎo)工作，并且把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育很好地結(jié)合起來。讓我們共同努力，為了一代新人在祖國的藍(lán)天下茁壯成長。

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