功能語言學(xué)與外語教學(xué)

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	張德祿, 苗興偉, 李學(xué)寧著
出版社：	外語教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)英語教師叢書
標(biāo)　簽：	功能(語言學(xué)) 應(yīng)用外語教學(xué) 研究

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ISBN：	9787560051666	出版時(shí)間：	2005-11-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	392	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)英語教師叢書：功能語言學(xué)與外語教學(xué)》旨在探討如何把系統(tǒng)功能語言學(xué)理論應(yīng)用于外語教學(xué)，共分12章。首先簡(jiǎn)略介紹了系統(tǒng)功能語言學(xué)理論的發(fā)展；隨后總結(jié)了系統(tǒng)功能語言學(xué)應(yīng)用于外語教學(xué)所取得的成果，并從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、語境、語法、語篇等方面探討系統(tǒng)功能語言學(xué)進(jìn)行口語、聽力、閱讀、寫作教學(xué)，以及教學(xué)評(píng)估和測(cè)試。韓禮德教授和胡壯麟教授親自為《中國(guó)英語教師叢書：功能語言學(xué)與外語教學(xué)》作序，并給予高度評(píng)價(jià)。

作者簡(jiǎn)介

　　張德祿，男，1955年1月生，中國(guó)海洋大學(xué)外語學(xué)院院長(zhǎng)、教授、山東大學(xué)博士生導(dǎo)師，兼任中國(guó)高校功能語言學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)語言與符號(hào)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、山東省國(guó)外語言學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。已發(fā)表論文80余篇，出版專著、合編教材、辭書等14部。完成省部級(jí)課題3項(xiàng)，獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)，其中山東省人文社科二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

圖書目錄

序言
前言
第一章系統(tǒng)功能語言學(xué)概述
1.0 理論的起源和發(fā)展
1.1 基本語言學(xué)觀點(diǎn)
1.1.1 語言的符號(hào)性
1.1.2 語言的普遍性和特殊性
1.1.3 語言的系統(tǒng)性
1.1.4 語言的層次性
1.1.5 語言的功能性
1.1.6 情景語境
1.1.7 語類
1.2 基本語法理論
1.2.1 階與范疇語法
1.2.1.1 意義
1.2.1.2 范疇
1.2.1.3 階
1.2.1.4 詞匯
1.2.2 系統(tǒng)語法
1.2.2.1 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與選擇
1.2.2.2 體現(xiàn)
1.2.3 功能語法
1.3 系統(tǒng)功能語言學(xué)的新發(fā)展
1.3.1 語域理論的發(fā)展
1.3.2 語類理論的發(fā)展
1.3.3 評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建立
1.3.4 批評(píng)語言學(xué)和批評(píng)話語分析
1.3.5 銜接理論的發(fā)展
1.3.6 對(duì)語用學(xué)的再認(rèn)識(shí)
1.3.7 認(rèn)知語言學(xué)
1.3.8 計(jì)算語言學(xué)
1.4 系統(tǒng)功能語言學(xué)的發(fā)展前景
1.5 本書的基本框架
第二章韓禮德的功能語言學(xué)教學(xué)思想
2.0 簡(jiǎn)介
2.1 語言學(xué)在外語教學(xué)中的作用
2.1.1 應(yīng)用語言學(xué)
2.1.2 語言描述的作用
2.2 對(duì)比語言學(xué)與語言教學(xué)
2.3 外語學(xué)習(xí)
2.4 外語教學(xué)
2.4.1 教學(xué)程序與方法
……
第三章語言教學(xué)研究成果
第四章教學(xué)目標(biāo)
第五章主題交流教學(xué)大綱
第六章語境在外語教學(xué)中的作用
第七章語法教學(xué)
第八章語篇教學(xué)
第九章聽力和口語教學(xué)
第十章閱讀教學(xué)
第十一章寫作教學(xué)
第十二章外語教學(xué)中的診斷和評(píng)估
參考文獻(xiàn)
附錄1：詞條索引
附錄2：引用索引