閱讀先鋒.小學(xué)版（注音版）

　　修訂版的《閱讀先鋒》（小學(xué)版）一經(jīng)面世就暢銷不衰，再版多次，其精美的選篇，新穎的訓(xùn)練形式，上佳的質(zhì)量，贏得了廣大師生和家長的歡迎。為了滿足低年級兒童提前閱讀的欲望，從學(xué)習(xí)伊始培養(yǎng)兒童廣泛的閱讀興趣，促進兒童語文素養(yǎng)的盡早形成，奉獻給讀者。 本書傳承了原《閱讀先鋒》的優(yōu)良品質(zhì)，即：體裁廣泛，內(nèi)容時代感強，文章富有個性；訓(xùn)練題的編寫兼顧文章特點與低段兒童的閱讀需要等。此外，根據(jù)新頒布的《語文課程標準》的精神和“閱讀”這一語文實踐活動所具有的自身規(guī)律，本書編寫時做了較大改動，更具低段閱讀的特色。主要體現(xiàn)在以下方面： 一、淡化文體觀，注重閱讀訓(xùn)練的情感價值。全部選篇以詩文所表達的思想感情分類，包括童心童趣、成長、愛心、親情等等，便于低段兒童把握詩文的中心意思。 二、閱讀訓(xùn)練題按“積累、感悟、運用”分為三部分，每篇詩文后面均有，但各有側(cè)重。每篇詩文在訓(xùn)練上突出一個方面，每組詩文突出一個主題，便于保護低段兒童的閱讀興趣，進而促其養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。 三、參考答案有所創(chuàng)新。對所有訓(xùn)練題都做了答案，集中附在90篇訓(xùn)練之后。為了尊重兒童閱讀時的個性化思維，有些題目的答案不是惟一的，力求全方位體現(xiàn)兒童的感受與理解，利于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新意識。 本書的實踐性、操作性、實用性很強，只要學(xué)生一邊讀一邊想一邊做，定能起到培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣，形成閱讀能力的作用。

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