中國高中生優(yōu)秀作文年選（2005版）

　　給學生作文加以評點，是我們這套書最明顯的特色。采用評點方式，對學生作文中靈動的思緒和語句加以肯定和贊揚，能夠增強他們的寫作興趣；而指出作文中諸如錯別字、語病、認識偏頗等等問題，卻對提高他們的寫作能力至關(guān)重要，更有直接的指導意義。對于每篇作文之后的簡評，我們要求教師針對本篇作文優(yōu)缺點做恰如其分的評說，一是一，二是二，不拔高，不溢美，不掩飾；要力戒誤解、曲解學生作文，或就作文中表現(xiàn)的某一點大加發(fā)揮而不及其余，使人讀后不知所云，或不令人心服。我們要求教師評點的方案要言簡意豐，用詞準確，字字見血；要把簡評當成一篇小文章來寫，要避免把開頭寫得千篇一律，要有好的立意，要注意措辭，要寫出一定的水平。

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