誰來塑造“人類靈魂的工程師”：中國教師的透視與反思

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	胡東芳，陳炯編
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：	教育新批評叢書
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787533430054	出版時(shí)間：	2000-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	335頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本套叢書不是研究純學(xué)術(shù)問題的專著，而是面向社會各界的教育反思性讀物，它對當(dāng)今中國教育熱點(diǎn)問題作了簡明而不乏深刻的述評。叢書資料翔實(shí)，分析嚴(yán)謹(jǐn)，文字曉暢，既富有開拓性和批判性，又有生動、活泌的文風(fēng)，并有較強(qiáng)的大眾性和可讀性。它從中國教育政策和挑戰(zhàn)和戰(zhàn)略的實(shí)際社會效應(yīng)出發(fā)，運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)的最新成果，考察當(dāng)前中國教育面臨的困難，分析中國教育體制和教育戰(zhàn)略的得失，探索跨越教育理論與實(shí)踐中存在誤區(qū)的途徑。它的初衷是將一些青年學(xué)者對中國教育現(xiàn)狀和背景的最新思考推向社會。它為一切關(guān)心教育發(fā)展但不熟悉現(xiàn)代教育理論的人士服務(wù)，因此，每一個(gè)勤于思考社會問題的讀者都將從這套叢書中受到有益的啟發(fā)。本書選編了近年來教育界內(nèi)外許多有識之士對中國教師問題的雞肉察，思考，批判和建言。它們從不同的視角提出了我國教師存在的主要問題及其改革中的設(shè)想和建議。所選文章具有很強(qiáng)的可讀性，并發(fā)人深省。書中文章所示的每一個(gè)與教師有關(guān)的問題值得所有關(guān)心中國教育現(xiàn)狀與前途的人們：：教師、校長、教育行政人員及學(xué)生家長認(rèn)真思素索。

作者簡介

暫缺《誰來塑造“人類靈魂的工程師”：中國教師的透視與反思》作者簡介

圖書目錄

一　誰來托起明天的太陽？——關(guān)于教師的實(shí)話實(shí)說
　誰來托起明天的太陽？
　21世紀(jì)的孩子誰來教？
　孔夫子“放債”
　當(dāng)教師的男人
　教師，女性的職業(yè)？
　老師與飯局
　論教授
　湖南假教師害苦新疆娃
　民辦教師現(xiàn)狀錄
　貧困地區(qū)教師流失問題的調(diào)查與思考
　基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)在動搖——中小學(xué)教師流失現(xiàn)象淺析
　高校教師“隱性流失”
　誰來醫(yī)治“靈魂工程師”的心病
　教師職稱評聘問題透視
　當(dāng)教師的……
　因?yàn)樗麄兪抢蠋?br />　對我國教師職業(yè)聲望低的原因的思考
　誰來“炒作”教師？
　知識分子，今天你富了嗎？
　關(guān)于中國教師的遐思
二　誰來塑“靈魂工程師”的靈魂？——老師，我們想對你說
　中小學(xué)教師職業(yè)道德狀況的調(diào)查與思考
　不知道我心中的好老師在哪里
　“清水衙門”變渾一瞥
　從八歲小兒送禮說起
　老師在學(xué)生面前怎做人？
　老師要像個(gè)老師樣
　“師者”理當(dāng)為“人師”
　為師者，切莫留一手
　尊師與“師尊”
　教師人格的潛在作用
　教之道　德為和無
　中小學(xué)教育缺什么？
　教育悲哀
三　教師教學(xué)究竟靠什么？——教師教學(xué)之透視
　……
四　老師，如此待生為哪般？——師生關(guān)系之審視
五　老師，明天你是否會面臨下崗？——21世紀(jì)，我們?nèi)绾巫鼋處煟?br />六　外國人，你怎么看教師？——教師職業(yè)的海外視角