德育論

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	儲(chǔ)培君等著
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：	德育理論叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787533420895	出版時(shí)間：	1997-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	445	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“德育理論叢書(shū)”大多是省或國(guó)家“八五”教育科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目的科研成果，其中有的既是全國(guó)教育科學(xué)重點(diǎn)研究項(xiàng)目的課題，又是博士論文的擴(kuò)充。因此，叢書(shū)中的每一《德育論》每一個(gè)課題都凝聚著德育研究領(lǐng)域這些專(zhuān)家學(xué)者的智慧的結(jié)晶。無(wú)庸置疑，這套叢書(shū)具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和科學(xué)性。當(dāng)然，本叢書(shū)所列的這些課題，還只是代表了德育科學(xué)研究的某個(gè)階段的發(fā)展水平，并不是對(duì)某個(gè)課題研究的定評(píng)。讀者完全可以對(duì)叢書(shū)中某個(gè)領(lǐng)域的課題進(jìn)行更加廣泛、更加深入的研究。本叢書(shū)已被國(guó)家新聞出版署指定為“八五”期間國(guó)家重點(diǎn)出版圖書(shū)。德育論，也叫德育學(xué)，是教育科學(xué)領(lǐng)域中的一門(mén)重要學(xué)科。它的任務(wù)是研究德育的本質(zhì)和規(guī)律，探討怎樣依據(jù)客觀規(guī)律有效地培養(yǎng)兒童和青少年的思想品德。

作者簡(jiǎn)介

　　儲(chǔ)培君，江蘇金壇人。蘇州大學(xué)教育理論的教學(xué)和研究工作，先后在上海教育學(xué)院、華東師范大學(xué)、蘇州大學(xué)任教，教學(xué)成績(jī)卓著，被評(píng)為蘇州大學(xué)優(yōu)秀教師、江蘇省高校優(yōu)秀研究生導(dǎo)師，獲曾憲梓教育基金會(huì)頒發(fā)的全國(guó)師范院校教師獎(jiǎng)。在“七五”、“八五”規(guī)劃時(shí)期，都承擔(dān)國(guó)家和省級(jí)教育科學(xué)研究任務(wù)，取得多項(xiàng)優(yōu)秀研究成果。重視普及教育科學(xué)，熱心指導(dǎo)中小學(xué)開(kāi)展教育改革實(shí)驗(yàn)，取得顯著成績(jī)。80年代以來(lái)，出版著作、高校教材12部。為享受政府特殊津貼的專(zhuān)家。相關(guān)圖書(shū)德育社會(huì)學(xué)

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 為什么要研究德育理論
第二節(jié) 我國(guó)德育理論研究面臨的課題
第三節(jié) 德育理論研究的方法
第二章德育本質(zhì)論
第一節(jié) 德育的本質(zhì)特征
第二節(jié) “德”的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 德育與人格的完善
第三章德育價(jià)值論
第一節(jié) 德育價(jià)值的內(nèi)涵
第二節(jié) 德育的政治價(jià)值
第三節(jié) 德育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
第四節(jié) 德育的文化價(jià)值
第五節(jié) 德育的人的發(fā)展價(jià)值
第四章德育目標(biāo)論
第一節(jié) 德育目標(biāo)的內(nèi)涵與功能
第二節(jié) 德育目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的德育目標(biāo)
第五章德育過(guò)程論
第一節(jié) 德育過(guò)程的特點(diǎn)
第二節(jié) 德育過(guò)程的規(guī)律
第三節(jié) 德育的實(shí)施過(guò)程
第六章道德教育論
第一節(jié) 道德教育的意義
第二節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的道德和道德教育原則
第三節(jié) 道德養(yǎng)成教育
第七章愛(ài)國(guó)主義教育論
第一節(jié) 愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵
第二節(jié) 愛(ài)國(guó)主義品質(zhì)的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 愛(ài)國(guó)主義品質(zhì)的形成
第四節(jié) 學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育
第八章理想教育論
第一節(jié) 理想的本質(zhì)
第二節(jié) 理想的類(lèi)型與層次
第三節(jié) 理想的形成
第四節(jié) 理想教育的原則
第九章科學(xué)世界觀教育論
第一節(jié) 科學(xué)世界觀教育的意義
第二節(jié) 科學(xué)世界觀的結(jié)構(gòu)與形成
第三節(jié) 科學(xué)世界觀的教育
第十章個(gè)性心理品質(zhì)教育論
第一節(jié) 德育個(gè)性心理品質(zhì)教育
第二節(jié) 個(gè)性心理品質(zhì)教育的意義
第三節(jié) 個(gè)性心理品質(zhì)教育的任務(wù)與內(nèi)容
第四節(jié) 個(gè)性心理品質(zhì)教育的原則
第五節(jié) 個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)
主要參考文獻(xiàn)
后記