最高法院研究

　　在現(xiàn)代法學(xué)社會(huì)中，最高法院無(wú)疑位居司法金字塔的頂端，本書(shū)作者以最高法院為研究視域，以法官制度、審判規(guī)則、權(quán)力行使、內(nèi)外關(guān)系等重要問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)比較，歷史、這辛等分析方法，向讀者展示了中外最高法院的全景圖以及中國(guó)最高法院改革的遠(yuǎn)景圖。本書(shū)前言在現(xiàn)代法治社會(huì)中，最高法院無(wú)疑位居司法金字塔的頂端，發(fā)揮著不可忽視的重要作用，其一舉一動(dòng)無(wú)不牽連著眾多關(guān)注的眼光?；诖艘粏?wèn)題的重要性，大約在兩年前，我們確定了最高法院比較研究這一課題，并在此后展開(kāi)了研究，最終寫(xiě)成了這部作品。然而，在確定具體的研究對(duì)象時(shí)，究竟哪些才是具有研究?jī)r(jià)值的真問(wèn)題，曾經(jīng)讓我斟酌再三，早已擬定的大綱也在我的不斷猶豫中凡易其稿。近些年在國(guó)外作訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的經(jīng)歷，使我深刻體認(rèn)到，對(duì)法律制度的研究，應(yīng)當(dāng)持守一種"近距離"的立場(chǎng)，選取那些足以反射該國(guó)法制特色的制度設(shè)十七進(jìn)行縱深的展開(kāi)研究，才能真正把握研究對(duì)象。因此，考慮良久，“美國(guó)聯(lián)邦首席大法官”、“美國(guó)聯(lián)邦最高法院法官助理”、“日本最高法院事務(wù)總局”、“中國(guó)最高法院審判委員會(huì)”、“中國(guó)最高法院院長(zhǎng)”、“中國(guó)最高法院出版物”……一個(gè)個(gè)對(duì)象進(jìn)入了我的視野。最后，我決定從本書(shū)的角度來(lái)展開(kāi)對(duì)最高法院的研究。毫無(wú)疑義，思考與寫(xiě)作的過(guò)程既是快樂(lè)的也是痛苦的。因?yàn)樵诖诉^(guò)程中，課題組的所有成員都付出了不小的努力，而作為課題主持人的本人，亦深感其中的酸甜苦辣。這一方面是由于這一課題的有關(guān)研究特別是系統(tǒng)研究的缺乏，使作者在寫(xiě)作時(shí)深感把握研究對(duì)象的困難;另一方面，這一課題不僅關(guān)涉到憲法學(xué)、司法制度、訴訟法學(xué)等學(xué)科，也涉及政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等其他學(xué)科，從而使得作者在展開(kāi)研究時(shí)壓力重重。所以，當(dāng)經(jīng)過(guò)課題組全體成員的努力，包括課題主持人對(duì)本書(shū)中幾乎每篇文章的基本構(gòu)思、主要觀點(diǎn)、語(yǔ)言文字等反復(fù)多次進(jìn)行大幅度修改并最終定稿時(shí)，我們終于松了一口氣，但仍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢于這部作品的滿(mǎn)意度。

　　左衛(wèi)民，男，1964年12月生。1981年至1988年，1995年至1999年就讀于西南政法大學(xué)法律系，先后獲法學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士及法學(xué)博士學(xué)位。1988年到川大任教，1992年破格晉升為副教授，1994年破格晉升為教授，1997年首批入選教育部人文社科“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才”，2000年獲教育部“青年教師獎(jiǎng)”，2001年獲四川省十佳青年教師?，F(xiàn)為四川大學(xué)法學(xué)院教授、博士研究生導(dǎo)師，四川大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)，西南司法改革研究中心主任，兼任中國(guó)法學(xué)會(huì)理事、中國(guó)訴訟法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。左衛(wèi)民教授主要從事司法制度和訴訟法學(xué)的教學(xué)研究工作，承擔(dān)或完成了中國(guó)人文社科基金項(xiàng)目《合議庭獨(dú)立審判研究》、美國(guó)福特基金項(xiàng)目《中國(guó)司法現(xiàn)代化研究》、《中國(guó)公民訴訟權(quán)的憲法與司法保障》等多項(xiàng)課題。自1988年以來(lái)，左衛(wèi)民教授出版了《刑事訴訟的理念》、《刑事程序問(wèn)題研究》、《變遷與改革：法院制度現(xiàn)代化研究》、《合議制度研究》等著作十余部；在《法學(xué)研究》、《中國(guó)法學(xué)》等期刊上發(fā)表論文逾百篇，其中有40余篇被《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載。