走近愛因斯坦

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	（美）A.愛因斯坦（Albert Einstein）著；許良英，王瑞智編
出版社：	遼寧教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	普及讀物

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ISBN：	9787538274608	出版時(shí)間：	2005-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	254	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為制造原子彈問(wèn)題給日本《改造》雜志的聲明在原子彈的制造方面，我所參與的就只一件事：我簽署了一封給羅斯?？偨y(tǒng)的信。在那封信中我強(qiáng)調(diào)有必要進(jìn)行大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)原子彈的制造。我完全明白，如果這些實(shí)驗(yàn)證明是成功了，那該是威脅人類的可怕的危險(xiǎn)。可是我卻感到非采取這一步驟不可，因?yàn)閇當(dāng)時(shí)]看來(lái)很可能德國(guó)人也會(huì)抱著完全成功的希望在同一問(wèn)題上進(jìn)行工作。我看，我那時(shí)只能這樣做，再無(wú)其他可以選擇的余地，盡管我始終是一個(gè)虔誠(chéng)的和平主義者。我認(rèn)為，在戰(zhàn)爭(zhēng)中殺人并不比通常的謀殺更好些；但是只要各國(guó)沒(méi)有決心通過(guò)共同行動(dòng)來(lái)消除戰(zhàn)爭(zhēng)，并且以現(xiàn)行法律為根據(jù)，通過(guò)和平協(xié)商，來(lái)尋求解決它們的爭(zhēng)執(zhí)和保護(hù)它們利益的辦法，它們就會(huì)繼續(xù)認(rèn)為有必要為戰(zhàn)爭(zhēng)作準(zhǔn)備。它們由于害怕自己可能在普遍軍備競(jìng)賽中落后，就會(huì)感到不得不去制造哪怕是最可惡的武器。這樣一條途徑只能導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)，而今天的戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著人類的同歸于盡。因此，去反對(duì)制造某些特殊的武器，那是無(wú)濟(jì)于事的；唯一解決的辦法是消除戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。這是我們奮斗的目標(biāo)。我們必須下決心抵制一切違反這個(gè)目標(biāo)的活動(dòng)。這對(duì)于任何一個(gè)意識(shí)到自己是隸屬于社會(huì)的個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嚴(yán)峻的要求；但不是一個(gè)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的要求。甘地，我們時(shí)代這個(gè)最偉大的政治天才，已經(jīng)指出了該走的道路。他證明，人一旦發(fā)現(xiàn)了正確的道路，就能做出多大的犧牲。他為印度的解放所做的工作就生動(dòng)地證明了這樣的事實(shí)：由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。P91-P92

作者簡(jiǎn)介

暫缺《走近愛因斯坦》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

引言
心路歷程
    自述(節(jié)錄)——從童年到青年的心路歷程
    自述片斷——大學(xué)前后的學(xué)習(xí)和探索
    70歲生日時(shí)的心情——1949年3月28日給M索洛文的信
人生信念
    我信仰斯賓諾莎的上帝
    我的世界觀
    人的真正價(jià)值
    論財(cái)富
    給萊奧·貝克的獻(xiàn)詞
正氣歌
    科學(xué)家對(duì)政治問(wèn)題不應(yīng)當(dāng)明哲保身——1933年5月26日給馮·勞厄的信
    為捍衛(wèi)公民權(quán)利，必須準(zhǔn)備坐牢——1953年5月16日給弗勞恩格拉斯的信
    人權(quán)
    為保衛(wèi)學(xué)術(shù)自由和公民權(quán)利而斗爭(zhēng)——75歲生日對(duì)“保衛(wèi)公民自由非常委員會(huì)”的答復(fù)
個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家
    主權(quán)的限制
    社會(huì)和個(gè)人
    國(guó)家和個(gè)人良心
    要使科學(xué)造福于人類，而不成為禍害——1931年2月16日對(duì)加利福尼亞理工學(xué)院學(xué)生的講話
    我對(duì)美國(guó)的最初印象
反對(duì)納粹暴行
    希特勒怎樣會(huì)上臺(tái)的
    不回德國(guó)的聲明
    為建議研制原子彈給羅斯?？偨y(tǒng)的信
    為制造原子彈問(wèn)題給日本《改造》雜志的聲明
倫理
    目標(biāo)
    科學(xué)定律和倫理定律
教育
    論教育
    培養(yǎng)獨(dú)立思考的教育
    教師和學(xué)生——對(duì)一群兒童的講話
    論古典文學(xué)
    電影的作用
宗教
    宗教和科學(xué)
    科學(xué)的宗教精神
    科學(xué)和宗教
    宗教同科學(xué)不可和解嗎
猶太人
    猶太人的理想
    有沒(méi)有一種猶太人的生命觀
科學(xué)探索
    失業(yè)的痛苦和探索自然界統(tǒng)一性的樂(lè)趣——1901年4月14日給M格羅斯曼的信
    1905年春天的四項(xiàng)研究——1905年5月給C哈比希特的信
    探索的動(dòng)機(jī)——在普朗克60歲生日慶祝會(huì)上的講話
    論科學(xué)
    論科學(xué)真理
    論理論物理學(xué)的方法
    關(guān)于理論物理學(xué)基礎(chǔ)的考查
    什么是相對(duì)論
    我深信上帝不是在擲骰子
    自由和科學(xué)
    西方科學(xué)的基礎(chǔ)與古代中國(guó)無(wú)緣
哲學(xué)思考
    引力問(wèn)題使我從懷疑的經(jīng)驗(yàn)論轉(zhuǎn)向信仰理性論——1938年1月24日給C·蘭佑斯的信
    對(duì)批評(píng)的回答(節(jié)錄)
    關(guān)于實(shí)在的本性問(wèn)題同泰戈?duì)柕恼勗?br />念先輩悼師友
    在哥白尼逝世410周年紀(jì)念會(huì)上的講話
    R·凱澤爾的《斯賓諾莎》序
    愛薩克·牛頓。
    牛頓的《光學(xué)》序
    悼念瑪麗·居里
    悼念麥克斯·普朗克
附錄
    愛因斯坦奇跡年探源
    愛因斯坦年譜