研究設計與社會測量導引：萬卷方法（第六版）

定　價：￥68.00

作　者：	（美）德爾伯特·C.米勒（Delbert C.Miller），（美）內爾·J.薩爾金德（Neil J.Salkind）著；風笑天等譯
出版社：	重慶大學出版社
叢編項：
標　簽：	社會科學理論與方法論

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ISBN：	9787562432951	出版時間：	2004-12-01	包裝：	平裝
開本：	26cm	頁數(shù)：	450	字數(shù)：

內容簡介

　　這本方便日常研究查閱的工具書■系統(tǒng)介紹了社會科學應用研究、基礎研究、評價研究的基本認識及研究設計　的程序和方法（第1～3章），定性研究方法的五個重要領域——敘事研究、　現(xiàn)象學、扎根理論、民族志、個案研究（第4章），收集、統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)的　方法、工具和模型（第5～6章），以及量表和指標的選擇與運用（第7章）?！鎏峁┝诉M一步學習和閱讀的資料，如書籍、雜志、論文、網(wǎng)站、學術團體、　出版社等?！鋈幕虿糠诌x載了關于研究方法與研究沒計方面的重要文獻或工具。

作者簡介

　　德爾伯特·C·米勒印第安那大學社會學與商業(yè)管理方面的教授。米勒教授在專業(yè)學術期刊上發(fā)表了大量的研究論文，還與WilliamH.Form教授合作了IndustrialSociology及Industrial，Labor，andCom-munity兩部書。他的兩部個人專著InternationalCommunityPowerStructure與Leader-shipandPowerinBos-WashMegalopolis，描述了他直接指導的大規(guī)模團隊研究項目。另外，作為一名監(jiān)督培訓專家及促裁員，米勒教授為美國仲裁協(xié)會及印第安那州服務多年。內爾·J·薩爾金德堪薩斯大學心理與教育研究方面的教授，過去的29年他一直在這所大學教授兒童發(fā)展與研究方法課程。薩爾金德教授主要的研究興趣在政策分析及影響青少年發(fā)展的政策方面。薩爾金德教授從馬里蘭大學獲得哲學學博士學位，是美國心理學協(xié)會及兒童發(fā)展研究會的會員，他從事兒童發(fā)展研究摘要及文獻目錄的編輯工作達13年之久。相關圖書量表編制：理論與應用（第二版）案例研究：設計與方法（第三版）調查研究方法（第三版）

圖書目錄

1　導論：理解基礎研究、應用研究和評價研究
1.1　基礎研究、應用研究與評價研究的特征
1.2　基礎研究的取向和責任
1.3　應用研究的取向和責任
1.4　評價研究的取向和責任
1.5　基礎研究、應用研究與評價研究方面的讀物推薦 2　基礎研究設計
2.1　社會研究課題申請基本程序
2.2　形成研究問題
2.3　評價現(xiàn)有研究
2.4　研究設計的元素
2.5　選擇一種研究設計
2.6　科學是怎樣建立的
2.7　社會學理論對經(jīng)驗研究的影響
2.8　架起理論語言與研究語言之間的橋梁
2.9　判斷假設用途的標準
2.10　科學：即時觀察的、實驗的和歷史的
2.11　設計、模型建構及大規(guī)模研究指南
2.12　模型在研究設計中的角色
2.13　研究設計的一般考慮
2.14　影響研究設計內在效度與外在效度的因素
2.15　抽　樣
2.16　關于基礎研究與研究設計的推薦書目 3　應用與評價研究
3.1　一條與政策決策相關的應用社會科學基本原理
3.2　應用研究設計
3.3　為一個問題設計應用研究計劃
3.4　學院的研究者在應用研究中的心情
3.5　應用研究在政策分析中的成功運用
3.6　關于應用社會學、知識應用、政策制訂及評價的推薦書目
3.7　評價研究的過程
3.8　研究中的倫理及其實踐 4　定性研究
4.1　導　論
4.2　系統(tǒng)的調查方法
4.3　關于五種方法的理論觀點
4.4　敘事研究
4.5　現(xiàn)象學
4.6　扎根理論研究
4.7　民族志
4.8　個案研究
4.9　定性研究方法論：一個新的視角
4.10　為定性研究者推薦更多的資料 5　圖書館、實地和實驗室背景中收集數(shù)據(jù)的方法與技術：
社會科學數(shù)據(jù)庫及研究中心
5.1　社會科學研究者的場地、主要方法與具體技術
5.2　瀏覽紙質或在線的社會科學研究資源
5.3　美國人口普查署及其他聯(lián)邦(人口)信息資源
5.4　問卷調查：設計與方法
5.5　提高問卷回收率的技術
5.6　實地研究中個人會談技術的選擇與運用
5.7　電話訪問前的準備工作概述
5.8　電話調查與當面訪談的比較
5.9　在郵寄問卷法、當面訪談和電話調查三者之間作出選擇
5.10　作為研究工具的同組調查方法
5.11　社會量表和指標的建立與選擇 6　社會科學數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析導讀
6.1　質疑科學
6.2　測量的四種層次及其相對應的統(tǒng)計
6.3　統(tǒng)計顯著性的意義及其用法
6.4　總結相關與群體差異的共同測量法
6.5　相關測量法概述
6.6　均值差異檢驗的概述
6.7　因果關系和多變量分析：從單變量和雙變量問題到社會行為的多變量分析
6.8　其他統(tǒng)計方法的概述及它們應用的例子 7　評估社會變量：量表與指數(shù)
7.1　關于評估的資源概覽
7.2　評估社會地位的量表
7.3　評估群體的量表：結構與變化
7.4　社會指標
7.5　國家經(jīng)濟指標
7.6　組織結構的測量
7.7　社　區(qū)
7.8　社會參與
7.9　工作組織中的領導
7.10　士氣和工作滿意度
7.11　態(tài)度、價值和道德量表
7.12　婚姻和家庭
7.13　個性測試：明尼蘇達多相人格測試量表
7.14　BUROS研究所及BUROS心理測量年鑒
7.15　研究者如何創(chuàng)建自己的量表：最后一項工作譯者后記