外國(guó)人實(shí)用生活漢語(yǔ)（上 英文注釋本）

　　《外國(guó)人實(shí)用生活漢語(yǔ)（上下）》是一套專為會(huì)主英語(yǔ)的外國(guó)人設(shè)計(jì)的漢語(yǔ)教材。世界上會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人很多，除了英語(yǔ)國(guó)家的人：英國(guó)、美國(guó)、加拿大、新西蘭、澳大利亞等國(guó)人以外，歐洲國(guó)家很多人都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)廣大市場(chǎng)。這類學(xué)生與日本、韓國(guó)學(xué)生不同，日韓學(xué)生或多或少都受過(guò)漢字教育。而歐美學(xué)生的母語(yǔ)書寫系統(tǒng)是拼音文字，閱讀和書寫是同步的：學(xué)會(huì)字母和拼法，看到一個(gè)詞就可以根據(jù)拼寫讀出來(lái)，同時(shí)根據(jù)發(fā)音就知道這個(gè)字的意思了。沒(méi)字不是拼音文字，不學(xué)漢字就無(wú)法閱讀。說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生初學(xué)時(shí)，就知道這個(gè)意思了。漢字不是拼音文字，不學(xué)漢字就無(wú)法閱讀。說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生在初不時(shí)，漢字對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)個(gè)無(wú)法讀出聲音的圖形。雖有部分漢字形聲字，但聲旁系統(tǒng)不整齊，不一致，只能作為發(fā)音的參考，不能代替語(yǔ)音符號(hào)。他們只能通過(guò)拼音來(lái)認(rèn)出漢字的含義。夸張一點(diǎn)說(shuō)，漢語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)有如兩種語(yǔ)言：一個(gè)是聽(tīng)和說(shuō)的語(yǔ)言，一個(gè)是讀和寫的語(yǔ)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，最好的辦法是盡量利手拼音。本書是專為會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的短期留學(xué)的外國(guó)人編寫的初級(jí)漢語(yǔ)教材，分上下兩冊(cè)，各10課。每課分如下幾個(gè)部分：關(guān)鍵詞語(yǔ)：課文；生詞表；課文英譯；語(yǔ)音、語(yǔ)法注釋及漢譯；向型替換練習(xí)；句型替換換練習(xí)；練習(xí)；文化點(diǎn)滴；偏旁部首練習(xí)和漢字練習(xí)。本書的特點(diǎn)為：1.簡(jiǎn)潔而系統(tǒng)地講授了漢語(yǔ)發(fā)音和漢字的基本知識(shí).2.實(shí)用性強(qiáng).所選課文直接與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)，將生活中最迫切需要使用的話題和用語(yǔ)安排在最前面的教授;認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)的數(shù)學(xué)、換錢、上飯館、買東西、打電話、理發(fā)、坐車等。3.教材的練習(xí)形式豐富多樣，從聽(tīng)主讀寫譯全方位進(jìn)行訓(xùn)練：句型替換練習(xí)就設(shè)置了5種方式;而練習(xí)部分則包括聽(tīng)力練習(xí)、模似練、翻譯練習(xí)、情景對(duì)話練習(xí)。偏旁部首練習(xí)和漢字練習(xí)則幫助學(xué)生通過(guò)練？昂鶴質(zhì)樾矗憂看駛愕募且淇曬┝閆鸕閶？40：50個(gè)課時(shí)使用。每?jī)?cè)附每課生詞表，詞匯總表和部分練習(xí)參考答案。

暫缺《外國(guó)人實(shí)用生活漢語(yǔ)（上 英文注釋本）》作者簡(jiǎn)介