中國(guó)高等體育教育發(fā)展模式研究

第一章 體育教育與高等教育功能的完善
第一節(jié) 中國(guó)高等教育面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇
一、引言
二、中國(guó)高等教育面臨的挑戰(zhàn)
三、中國(guó)高等教育面臨的機(jī)遇
第二節(jié) 高等體育教育的性質(zhì)、意義、地位與作用
一、高等體育教育的性質(zhì)與意義
二、體育教育在高等教育中的地位與作用
第三節(jié) 高等體育教育功能能力的完善
一、現(xiàn)代社會(huì)與高等體育教育
二、高等體育教育功能能力的完善
第四節(jié) 21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與中國(guó)人才戰(zhàn)略
一、21世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)
二、各教育強(qiáng)國(guó)的人才發(fā)展戰(zhàn)略
三、中國(guó)的21世紀(jì)人才戰(zhàn)略
第二章 拓新高校體育教育觀念的研究與探索
第一節(jié) 對(duì)中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展中的思考
一、東西方體育思想的交融和發(fā)展
二、東西方體育思想的沖突和抉擇
三、轉(zhuǎn)變觀念是改革的關(guān)鍵
第二節(jié) 社會(huì)對(duì)人才的需求與學(xué)校體育的歷史責(zé)任
一、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求
二、傳統(tǒng)學(xué)校體育的利弊
三、學(xué)校體育的歷史責(zé)任
第三節(jié) 學(xué)校體育思想的發(fā)展與未來走向
一、體育觀的歷史選擇
二、課程理論的兩次世界性變革
三、體育課程理論的歷史性轉(zhuǎn)移
第四節(jié) 拓新高校體育教育觀念的對(duì)策研究
一、國(guó)內(nèi)、外研究情況的比較與分析
二、拓新高等體育教育觀念的探析
三、拓新高校體育教育觀念的綜合性思考
第三章 高校體育課程規(guī)劃研究
第一節(jié) 入世對(duì)我國(guó)高校課程的影響
一、入世促使人才觀發(fā)生根本性變化
二、入世促使人們對(duì)課程體系作重新審視
三、確立國(guó)際化的課程培養(yǎng)目標(biāo)
四、構(gòu)建國(guó)際化的課程體系
第二節(jié) 中國(guó)高校體育課程的改革與發(fā)展
一、課程的幾個(gè)基本概念
二、課程與課程改革
三、學(xué)校和教師在實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)中的作用
四、中國(guó)體育課程改革的進(jìn)展
第三節(jié) 對(duì)高校體育課程的規(guī)劃研究
一、高校體育課程目標(biāo)的規(guī)劃研究
二、高校體育課程結(jié)構(gòu)規(guī)劃研究
三、高校體育課程內(nèi)容規(guī)劃研究
四、高校體育教材體系規(guī)劃研究
五、高校體育課程考核問題研究
六、高校體育課程評(píng)價(jià)問題研究
第四章 對(duì)高校體育教學(xué)改革的研究
第五章 高校體育學(xué)科建設(shè)問題研究
第六章 高校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題研究
第七章 高校體育教育經(jīng)費(fèi)投入及預(yù)算問題研究
第八章 校園體育文化建設(shè)問題研究
第九章 21世紀(jì)高等體育教育發(fā)展模式研究
主要參考文獻(xiàn)