同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位英語水平全國統(tǒng)一考試模擬試題匯編

　　我主持編寫《同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位英語水平全國統(tǒng)一考試大綱》之后，有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)希望我再主持編寫一本與大綱配套的教材，供應(yīng)試人員復(fù)習使用。我歷來是反對“題海戰(zhàn)術(shù)”的——反對用考試代替正常教學(xué)，反對用做題代替正規(guī)學(xué)習，更反對以通過某項考試來代表外語水平。原因很簡單：一門外語不是靠做幾套考試題學(xué)來的。n但是我還是主持了這本教材的編寫工作。為什么？原因很簡單。第一，我們這個工作小組研制了《大綱》，是對大綱內(nèi)容、要求、題型、難易程度等體會深刻的，所以是編寫模擬題目最合適的人選。第二，我們是比較嚴肅認真的教師。我

暫缺《同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位英語水平全國統(tǒng)一考試模擬試題匯編》作者簡介