美國高等教育法治研究

內(nèi)容摘要
導言
第一部分 美國高等教育法治演進與效力
第一章 美國高等教育法治演進
第一節(jié) 高等教育潔治移植模仿時期
一、“殖民地”與高等教育法治
二、國家獨立與高等教育法治
第二節(jié) 高等教育法治特色創(chuàng)建時期
一、《莫里爾法》及其相關(guān)法案的立法
二、高等職業(yè)教育的立法
三、《1994年軍人再適應法》及其有關(guān)法案的立法
四、《教育部法》的立法
第三節(jié) 高等教育法治逐步完善時期
一、《1958年國防教育法》
二、《1965年高等教育法》
三、《教育部改組法》及其有關(guān)法案
四、20世紀90年代至今的系列高等教育改革法案
第二章 美國高等教育法治效力
第一節(jié) 資助效力
一、資助方式
二、資助效果
第二節(jié) 引導效力
一、引導方式
二、引導效果
第三節(jié) 管理效力
一、管理方式
二、管理效果
第二部分 美國高等教育法治制度解析與例示
第三章 美國高等教育潔治制度解析
第一節(jié) 高等教育立法主體分解
一、高等教育立法機關(guān)
二、高等教育立法者個人
三、影響高等教育立示的組織
第二節(jié) 高等教育立法主體權(quán)限透視
一、高等教育立法機關(guān)的立法權(quán)限
二、高等教育立法者個人的立法權(quán)限
第三節(jié) 高等教育立法程序展示
一、高等教育成文法立法程序
二、高等教育判例法立法程序
第四章 美國高等教育立法制度例示
第三部分 美國高等教育法治特征及其對我國的思考
第五章 美國高等教育法治特征
第六章 我國高等教育法治制度改革的思考
附錄一：美國教育部2002年度財政預算的日程安排
附錄二：與教育法律相關(guān)的網(wǎng)址及特點
附錄三：常用的教育法律單詞和短語
注釋及參考文獻
后記