那學(xué)期在雨中長大：中學(xué)生青春期性問題深度訪談

　　本書是張引墨在《藏在書包里的玫瑰》之后，針對中學(xué)生性問題引發(fā)的成長煩惱所作的后續(xù)訪談的結(jié)集。十幾位熱誠的青少年朋友裸露心聲，講述了自己中學(xué)時代的感悟與性的經(jīng)歷對自己人生的深刻影響以及成長中遭遇的種種疼痛與迷茫。想告訴大家，如果想使孩子成長得更幸福、健康、快樂、有尊嚴(yán)，請真誠地靠近他們并幫助他們?！赌菍W(xué)期在雨中長大》從孩子的視角人性化地關(guān)注這一“禁區(qū)”，將它作為一個重要的主題來挖掘、研究，不僅是為幫助孩子們度過成長關(guān)口，也是成邀父母、社會、教育工作者一起面對青春的命題驚醒省思。本書附錄中顯示：父母在孩子首次遺精或月經(jīng)初潮前沒告訴孩子任何知識的占54.6%。在特殊情況下中學(xué)生對性肯定不會自我控制的占39.4%，肯定控制不住自己的占11.7%。中學(xué)生對婚前性行為危害的了解程度“不太了解”和“根本不了解”的占40.3%。中學(xué)生認(rèn)為在性教育中同學(xué)朋友起主導(dǎo)作用的占72.3%；家長約占15%。對中學(xué)生的性心理、性知識的教育是當(dāng)今社會、學(xué)校、家庭刻不容緩的大事。這三方面的力量不能因?yàn)槌刹拧⒏呖?、前途等目?biāo)的實(shí)現(xiàn)而忽略他們長身體的精神需要、漠視、回避都將釀成不可挽回的失誤。本書對所有的孩子、家長和老師是一個警醒，在中學(xué)生成長中的關(guān)鍵時期幫助他們走好這重要的幾步，將會終生受益。作者簡介：張引墨，曾在《中外少年》雜志工作8年，主要工作是用文字無限接近并真實(shí)地體現(xiàn)少年的生活，培養(yǎng)了一種有別于純粹成人的立場。2003年與孫云曉合作完成了《藏在書包里的玫瑰》一書。目錄：那一種痛叫成長（策劃人語）生命中不承受的愛之痛——茜莉：到底是什么在傷害我初戀很普通用淚水打開被鎖住的記憶陷入默認(rèn)的廳堂在噩夢中繼續(xù)跳舞最后悔的是懷孕作者的話誰也不能改變我——小熊：我是一顆沒有被壓傷的草莓傳統(tǒng)的家長和開放的學(xué)校有驚無險的成長經(jīng)歷沒有什么故事還是理智要占上風(fēng)作者的話有多少愛可以重來——吉穎：那種痛不堪回首被“劫”怕了越膽小越軟弱有一些東西在吸引我百般不愿的事還是發(fā)生了冷得心發(fā)抖重要關(guān)頭缺失了兩樣?xùn)|西最后一次見面一場痛心徹骨的往事作者的話我不想孤孤單單——霏霏：父母沒有給我足夠的愛情竇初開的時候兩代人的隔閡喜歡那種溫暖的感覺光有知識不行作者的話那學(xué)期在雨中長大——若彤：我的“滴血之感”一個“另類”的圈子是誰惹的禍陷進(jìn)去了既幼稚又懦弱作者的話自信的小女生——楠楠：我想證實(shí)一些東西帶槍的父母咖啡店里的相遇“非典”時發(fā)生了無所謂快樂，為了更了解性我清楚我該做什么放開一點(diǎn)兒好對有的老師也要有所提防給同齡人的話作者的話在執(zhí)著和妥協(xié)中找到平衡——雨微：我曾經(jīng)沉醉偏航的翅膀——曉文：我到底要什么？愛情殺手——姚遠(yuǎn)：我不知道她是怎么想的只到鞋子高度的愛——李忠：我這可能是一種病一面是風(fēng)，一面是云美晴：媽媽給我的壓力太大了附錄后記

　　張引墨，曾在《中外少年》雜志工作8年，主要工作是用文字無限接近并真實(shí)地體現(xiàn)少年的生活，培養(yǎng)了一種有別于純粹成人的立場。2003年與孫云曉合作完成了《藏在書包里的玫瑰》一書。