物理教育心理學

定　價：￥16.00

作　者：	喬際平，邢紅軍著
出版社：	廣西教育出版社
叢編項：	學科教育心理學叢書
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787543534612	出版時間：	2002-03-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	281	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　全書從發(fā)展心理、學習心理和教學心理的角度，對物理教育心理的理論基礎，對學生的物理學習能力培養(yǎng)、物理觀察能力培養(yǎng)、物理實驗能力培養(yǎng)、物理思維能力培養(yǎng)、科學方法教育、非智力因素培養(yǎng)以及學生的個性差異與群體差異等方面，進行了深入而細致的研究。同時，全書注重理論與實踐、定性研究與定量研究、傳統(tǒng)研究方法與現(xiàn)代研究方法的有機統(tǒng)一，從而較好地反映了物理教育領域的最新研究成果。本書可供高等師范院校研究生或本科生作為教材使用，也可作為中學物理教師繼續(xù)教育的教材使用。

作者簡介

暫缺《物理教育心理學》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章物理學習心理研究概述
第二章中學生物理學習心理
第三章物理感知的作用與特點
第四章物理概念、規(guī)律學習的心理研究
第五章掌握科學方法的心理基礎
第六章物理學習能力的培養(yǎng)
第七章物理觀察能力的培養(yǎng)
第八章物理實驗能力的培養(yǎng)
第九章物理思維能力的培養(yǎng)
第十章物理教學中非智力因素的研究
第十一章物理學習中的個性差異與群體差異
主要參考文獻