探究性學習教學示例（社會）

定　價：￥9.80

作　者：	鄭桂華總主編；李同興編著
出版社：	浙江教育出版社
叢編項：
標　簽：	課堂教學社會科學課

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ISBN：	9787533854294	出版時間：	2004-09-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	150	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　新一輪基礎教育課程改革介導學生主動參與的探究性學習，但在課堂教學中如何實施探究性學習，許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑。20世紀90年代，上海一些中小學率先進行了探究性學習的嘗試。本套叢書以上海名校的教改實踐為依托，精選各學科一線骨干教師探究性學習的教學示例，對目前正在進行的新課程教學具有較大的借鑒意義。

作者簡介

　　李同興，男，1982年畢業(yè)于華東師范大學中文系，華東師范大學傳播學院副主任、副教授。上海綜合課程《社會》主編。

圖書目錄

第一部分社會學科探究性學習概述
第二部分探究性學習教學設計示例
一、認識家庭
二、城市與城市生活
三、我們生活的社會
四、角色與交往
五、社會經(jīng)濟活動
六、水電站的社會問題
七、經(jīng)濟中心轉(zhuǎn)移與社會發(fā)展
八、廢墟上的思考
九、文化多樣性與外來文化
十、昨天的戰(zhàn)爭
十一、現(xiàn)代信息技術(shù)與科技倫理
十二、社會規(guī)則與社會化
第三部分小課題研究示例
一、社會學科探究性小課題舉隅
二、部分小課題研究指導
三、學生小課題論文示例
菜名與文化
從暢銷書看現(xiàn)代人的閱讀喜好